Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
загружено (1)
Технологія педагогічних майстерень. Технологія "…
Технологія педагогічних майстерень. Технологія "Кейс-стаді". Використання засобів колективної роботи.
Автори роботи: Левківська Інна та Гармаш Світлана
Корисні посидання
-
-
-
-
Документ
-
-
-
До кейс-технологій відносяться:
метод ситуаційного аналізу (ситуаційні завдання й вправи, аналіз конкретних ситуацій (кейс-стаді));
-
-
-
-
-
Вимоги до створення кейсів (проблемних ситуацій):
навчальна проблема має бути пов'язана з матеріалом, що вивчається;
-
-
основним своїм вмістом проблема повинна давати напрям пізнавальному пошуку, вказувати напрям до її рішення.
Типи кейсів за структурою
- Структурований кейс. Містить мінімум інформації. Завжди має оптимальне рішення, для рішення необхідно знати визначену формулу. Структуровані кейси включають стислий і точний виклад ситуації з конкретними цифрами і даними. Тут існує певна кількість правильних відповідей, до яких можна прийти, опанувавши одну формулу, навик, методику в якійсь галузі знань.
- "Нариси". Містить кілька сторінок тексту і додаток. Містить у собі ключові поняття, при рішенні його необхідно спиратися на свої знання.
- Кейси-"першовідкривачі". При роботі з ними вчитель повинен запропонувати яке-небудь нове рішення. Саме творче завдання. Кейси першовідкривачів можуть бути як дуже короткими, так і довгими. Спостереження за рішенням такого кейса дає викладачеві можливість побачити, чи здатна людина мислити нестандартний, скільки креативних ідей він може видати за одиницю часу. Якщо робота ведеться в групі, то чи здатний учень підхопити чужу думку і розвинути її.
Література
Михайлова Э. А. Кейс и кейс-метод. – М.: Центр Марк. исслед. и менежд., 1999.
Ситуаційна методика навчання: теорія і практика / Упор. О. Си-доренко, В. Чуба. – К.:Центр інновацій та розвитку, 200
-
-
-
-
-
-