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Procedimientos Didácticos
BUSCAR LAS CARACTERÍSTICAS
Este procedimiento conlleva
Hechos
Fenómenos
Procesos
Sociales
Naturales
Valoración de sus:
Nexos
Relaciones
Vínculos
Análisis de los objetos
Fortaleciendo de los procesos lógicos del
Independencia Cognoscitiva
Pensamiento
Facilita a conocer como es lo que estudia, a partir de
Observación
Descripción
Comparación
Características
Propiedades
Particulares
Generales
Cualidades
ESCRIBO O DIBUJO MIENTRAS APRENDO
Realizar acerca de lo que estudia por medio de:
Dibujos
Información escrita
Identificarse con el contenido a aprender
Determinar características
Generales
Particulares
Se realiza a manera de
:
Juego
Reto
PLANTEO SUPOSICIONES O HIPÓTESIS
Conlleva a que los alumnos
Investiguen
Localicen información
Facilita a los alumnos a
:
Búsqueda de causas
Realización de **Experimentos
Búsqueda Bibliográfica
Contrastar suposiciones
APRENDO A PREGUNTAR
Implica que elabore preguntas
Individual
Colectiva
Estimula los procesos lógicos del pensamiento
Permite la búsqueda de Información
Sigue la lógica para expresa
r
Oral
Escrita
APRENDO A OBSERVAR
Consiste en la observación y descripción guiada de
:
Modelos
Representaciones
Fenómenos
Hechos
Procesos
Sociales
Naturales
Objetos
Comprende la importancia de observar y describir.
Preguntarse:
¿Por que?
¿Para que de lo observado?
Dirigir la atención a
:
Relaciones entre ellas
Como es lo que Observa
Partes
Propicia la búsqueda del conocimiento
Facilita la observación en un acto consciente
BUSCO CONTRA-EJEMPLOS
Favorece el desarrollo de los procesos de:
Síntesis
Comparación
Análisis
Abstracción
Generalización
El alumno debe observar el:
Modelo
Contenido
Objeto
APRENDO A CLASIFICAR
Permite agrupar
:
Fenómenos
Procesos
Objetos
Según pertenezca a
:
Grupo
Una clase
Considerando característica
s
Comprende que es Clasificar
Favorece el desarrollo del pensamiento flexible
Determinar las características
¿Como son?
¿Como es?
Identificar
Semejanzas
Diferencias
BUSCO MIS ARGUMENTOS
Contribuye a:
Apropiación consciente de los conocimientos
Exige a los alumnos a:
Profundizar
Comparar
Ampliar
Aplicar los elementos de los conocimientos
Permite a los alumnos a:
Buscar
Integrar
Expresar ideas
APRENDO A VALORAR
Tomar posición ante
:
Objeto
Hecho o Fenómeno
Proceso
Natural
Social
Personalidades o Figuras Históricas
Logra
Aprendizaje Significativo
Solidez de Conocimientos
Valorar
Malo
Correcto
Bueno
Incorrecto
APRENDO A EJEMPLIFICAR
Preguntarse el ¿Por qué?
Búsqueda de ejemplos
Comparar
Comprobar las características
Identificar y Seleccionar
Objetos que pertenezcan a un concepto
Fenómeno
La ley teoría dada a partir de su observación o estudio.
Proceso
Identificar
Como es lo que va a ejemplificar
Que es lo que va ejemplificar
Características
Color
Textura
Forma
Nexos
Relaciones
Composición
Formas de:
Pensar
Actuar
OBSERVO LO QUE ME RODEA Y LO DIBUJO
Refleja la realidad objetiva que le permita
Describir
Dirigir la atención
Dibuja lo que observa mediante
Microscopio
Brújula
Lupa
Lamina
Toma en cuenta
Proporciones
Rasgos del objeto
Dirige la atención a:
Partes
Relaciones de las características
PLANTEO SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
Consiste en la comparación de
Fenómenos
Hechos
Procesos
Objetos
Plantear las
Semejanzas
Diferencias
Expresa la conclusión de la comparación con sus propios puntos de vista.
Oral
Escrito
