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Intervention motivationnelle (1. Introduction: Imagerie du Striatum 2…
Intervention motivationnelle
1. Introduction
: Imagerie du Striatum
2 phases dans apprentissage : Anticipation (striatum ventral) et réception (préfrontal/orbitofrontal)
But de l'étude
Identifier sensibilité aux conséqiences, d'un angle anatomique
Expérience Simon et al. 2010: BAS = striatum ventral (récompense)
Expérience Linke et al. (2010): Ceux sensibles aux récompense activent davantage striatum et cortex préfrontal
Résultat: Striatum régions modulant la sensibilité aux récompenses
anormalités associés à ci-haut
Troubles...opposition avec provocation
TDAH
personnalité antisociale
Dépression
Anxiété
Conséquences de la sensibilité aux émotion
:
Sensibilité aux récompenses : degré de motivation par récomp. tangibles (B.Activation.S)
Sensibilité aux punitions: Degré inhibition par des stimulus aversifs (B.Inhibition.S)
Anticipation d'une récompense
Activation striatum bilatéral/gyrus orbitofrontal
Anticipation de l'évitement d'une punition
Striatum bilatéral,
Insula bilatéral,
cortext orbitofrontal/préfontal
gyrus cingulaire
Résumé
:
Striatum Ventral (Lié à la récompense): anticipation de récompenses (Gens plus sensibles aux récompenses (BAS) associé POSITIVEMENT)
Striatum Dorsal (Lié à la Valence): anticipation de récompenses/évitement (Gens plus sensibles aux punitions (BIS) associé NÉGATIVEMENT
Évitement d'une conséquence - Active Préfrontal
Se motiver soi-même
Encourager:
Efforts, accomplissement, quête de défis, excellence/performance
Surmontrer:
Pessimisme, anxiété, doute, impuissance
Motiver quelqu'un
Relation professionnelle ou personelle
Ex: Enseignant - eleve
médecin - patien
intervenant - client
Relation basée sur :
Expertise, force, statut
Réaction d'une personne qu'on tente de motiver:
Passive, agressive, constructive (constructive = la personne reconnait qu'elle est à l'origine de ses actions / autodétermination)
Ceux qui motivent de manière productive = réactions constructives chez la personne motivée, bonne qualité de relation, utilise la bonne relation afin de favoriser l'effort, cooperation, propice à la croissance
4.Entrevue motivationnelle
1983, Miller travaille avec alcooliques, réalise motivation = essentielle pour réussir
Conflits motivationnels
Gains/gain = 2 +
PP= 2-
GP= 1+ 1-
Double GP= 2+ 2-
Philosophie
Privilégier collaboration
Encourager et mettre en place conditions favorables pour le client
Promouvoir l'autonomie
Principes de bases
Empathie
Promouvoir ambiance
Accueillir et contourner la résistance
Encourager l'autoefficacité
Résumé:
But: changement de la motivation intrinsèque/promouvoir autodétermination
L'ambivalence est l'élément naturel du changement
Peut être utilisée avec d'autres approches
Principe central
Motivation doit venir du client
Thérapeute = écoute empathique
2. Motivation
Explique pourquoi gens font ce qu'ils font
Prédit l'impact de certaines conditions sur le comportement
Aide la résolution de problèmes quotidiens
Prédire le comportement
Lors des études sur la motivation, on doit prend compte de :
Privation, pressions sociales, récompenses attendues, valeurs de la personne
Intervenir sur la motivation
Amplification des forces sur clients
Réparation des faiblesses
Ampl. des forces
Promouvoir autoefficacité, autonomie, autorégulation, objectifs d'apprentissage
Réparation des faiblesses
Encourager réactions constructives face à L'échec,
éviter les couts de l récompenses
Redéfinir sens de l'échec
3. Motiver soi et les autres
Gérer sources motivationnelles internes (soi) et les sources relationnelle (autres)