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LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA MODERNA RENACIMIENTO Y HUMANISMO (En esta etapa…
LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA MODERNA
RENACIMIENTO Y HUMANISMO
En esta etapa especialmente conviene destacar el debilitamiento de los estamentos rígidos en que se dividía la sociedad feudal.
el despegue de la industrialización, y el surgimiento de la burguesía como clase social con gran poder económico, que necesita educarse en un mudo de ideas más abiertas que el cerrado pensamiento religioso medieval
La iglesia poco a poco ve relegada su posición de monopolizadora del saber, y el Humanismo.
La educación infantil consideró al niño con características psicológicas propias, siendo fundamental en esta etapa el rol de los padres y de los pedagogos.
De acuerdo con la naturaleza y personalidad del alumno, es decir,la psicología ha de ser la base de la pedagogía.acuerdo con la naturaleza y personalidad del alumno, es decir,la psicología ha de ser la base de la pedagogía.
Durante la edad moderna la red escolar no seguía ningún criterio común, teniendo cada institución educadora –religiosa, individual o estatal
Cada institución tenía sus propios criterios a seguir con respecto a los planes de estudio, materiales, principios pedagógicos.
No existían grados de exigencia ni para el profesor ni para el alumno.
A pesar de este desorden, estas instituciones sirvieron como medio de culturización para la sociedad e incluso para otro tipo de cometidos no educativos como las vacunaciones.
La enseñanza primaria se realizaba en cualquier lugar, incluso en una taberna.
La formación para los niños se les instruía en lectura y escritura; y a las niñas se les instruía en principios de fé, costura, economía doméstica y muy raramente lectura.
A estas instrucciones asistían niños de entre seis y diez años, aunque su asistencia era muy irregular ya que las clases se adaptaban al ritmo estacional de la agricultura.
Con el tiempo aparecieron las escuelas de oficios en las que se formaba a los adolescentes a desempeñar una labor en concreto.
La enseñanza secundaria se impartía en las escuelas de gramática.
Paralelamente surgen las Academias, que son escuelas para paliar las deficiencias educativas proporcionando estudios especializados.
El humanismo renacentista es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en la Italia del siglo XV .
El humanismo se caracterizará por el retorno a la sabiduría clásica, en el marco filológico y teológico.
El Renacimiento lo hará como impulsor del desarrollo de la ciencia.
HUMANISMO
Descubrimientos geográficos y técnicos.
Se creó el orgullo y el individualismo del hombre renacentista.
El hombre y la naturaleza se convierten en los dos polos de la cultura y de la vida renacentista.
Era la permanente búsqueda de un ideal de equilibrio y armonía.
El ideal común de este período viene definido por la esperanza de un renacer del ser humano a una vida verdaderamente "humana", mediante el recurso a las artes, las ciencias, la investigación.
RENACIMIENTO
Fue un periodo en el que se revalorizo la antigüedad clásica y se inicio un ciclo muy activo en el que la crítica jugaba un papel importante.
Es ante todo un espíritu que transforma no solo las artes, sino también las ciencias, las letras y formas de pensamiento.
Proliferaron los instrumentos técnicos, como la imprenta, la brújula y las fundiciones.
