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學校的改革 (教師 (公開課堂，建立校內同僚性 (國小(教室與教室之間), 國高中(各學科之間)), 組織單純化 (校內研習時間有保障,…
學校的改革
家長及市民(社區)
參加學習
家長與市民參與課堂
互相學習成長
學生更沉穩，學習欲望增加
學校整體教育的公共意識增加
成為與教師交流合力解決問題的夥伴
課程
彈性的課程時間規劃
依課程時間的長短，教師能為課程內容作適度的調配
單純化
保障每位學生學習上的個別差異與多元
教師
公開課堂，建立校內同僚性
國小(教室與教室之間)
國高中(各學科之間)
組織單純化
校內研習時間有保障
去除片段式的校務分工
專業能力須提升
專職化
保障教師自主與專業
碩士化
校長
專職化