UNA CONCEPTUALIZACIÓN COMPRENSIVA DEL DESARROLLO HUMANO
El concepto de “desarrollo” humano ha sido definido desde distintas perspectivas a partir de la antropología filosófica fue asumido por un conjunto de disciplinas científicas, y cada una de ellas, de acuerdo con su objeto de estudio y especificidad funcional, hace énfasis en algunas dimensiones del ser humano, aunque probablemente su divulgación se la debemos a las ciencias económica
PNUD y la UNICEF
Empezaron a denunciar la falta de equidad en el mundo en lo que respecta a la distribución de las riquezas.
La psicología, fue una de las primeras disciplinas en preocuparse por el desarrollo humano, y junto con la medicina es la que más ha aportado a su comprensión científica, especialmente a partir del momento de la concepción y en los primeros años de vida del ser humano.
El desarrollo social es la realización del potencial biológico, traducido en términos de ser social y cultural de la persona.
En este campo cualitativo o subjetivo del desarrollo humano, el individuo es considerado como el centro de su propio desarrollo, en el marco de una sociedad que por esencia es
móvil y que, por tanto, actúa bajo la premisa de que ese auto-desarrollo sólo es posible en la interacción con las otras personas.
El concepto matriz que, elaborado desde la ilustración, a mediados del siglo XVIII, sigue teniendo una vigencia substancial en la actual organización mundial, al menos como presupuesto ideológico.
Algunas características básicas: a) es un proceso multidimensional. b) es un proceso potencial. c) es un proceso continuo que comienza antes del nacimiento y se prolonga a lo largo de toda la vida. d) es un proceso integral e) es un proceso adaptativo.
Elementos básicos del desarrollo humano
La individuación Es la instancia en la cual el desarrollo del sujeto humano adquiere un carácter deirrepetibilidad.
La socialización Constituye el espacio en el cual el desarrollo del sujeto humano adquiere su carácter de historicidad y de construcción colectiva, articulado a una red de significados elaborados en la interacción interindividual e intergrupal.
Dimensiones del desarrollo humano Si se acepta el hecho de que el desarrollo humano es un problema tan complejo y multidimensional, desde la perspectiva de la psicología comprensiva se pueden configurar ciertas dimensiones básicas que permiten delimitar aspectos propios para su estudio:
Dimensión corpórea Hace referencia a los procesos de supervivencia, crecimiento y desarrollo, los cuales están estrechamente vinculados con el mundo físico, al igual que a las relaciones de carácter biológico. Esta dimensión se expresa en el ámbito de lo corpóreo.
Dimensión socio-emocional Esta dimensión se refiere al conocimiento del diseño emocional del cerebro. La comprensión del interjuego de las estructuras cerebrales que determinan el momento y la forma como irrumpen las distintas emociones en nuestras vidas y la relación de éstas con las dimensiones corpórea, cognitiva y comunicativa en la construcción de estructuras relacionales y de desarrollo de la afiliación y del sentimiento humano.
Dimensión cognoscitiva Esta dimensión, quizás sobre valorada en la sociedad occidental moderna, hace referencia al proceso global de construcción de conocimientos por parte del ser humano.
Dimensión lingüístico comunicativa Esta dimensión alude al proceso de intercambio de significaciones que implica el uso de signos y códigos compartidos social y culturalmente y construidos históricamente.
Núcleo fundamental de esta dimensión es el lenguaje, que, en cuanto mecanismo antropológico fundamental, constituye un proceso de construcción de signos y códigos que cumple una función representativa del mundo simbólico y material.
Dimensión ético-moral No existe desarrollo humano que valga la pena sin un orden moral que cohesione el orden colectivo y le dé sentido a los actores individuales. Los procesos de construcción de un orden social implican una eticidad, entendida como sistema de principios, y una moralidad, que hace referencia a un sistema de normas.
Dimensión estética Esta dimensión se refiere al ámbito de la satisfacción y el goce como experiencias humanas fundamentales.
Dimensión de trascendencia Como se señaló, el concepto de desarrollo humano implica potencialidades o capacidades para que el individuo pueda ser cada día mejor. Por esto, el simple desarrollo físico o económico en sí no puede ser sinónimo de desarrollo humano.
Tercer Mundo habla de desarrollo
Obstaculos del desarrollo
Obstáculo al desarrollo
Inferioridad técnica y financiera de nuestros países tercermundistas
hay diversas concepciones encontradas del desarrollo, casi todas ellas equivocada, no tato por lo que contienen cuanto por lo que callan
Concepciones principales del desarrollo de una sociedad humana: la biológica, la económica, la política, la cultura y la integra
La sociedad como sistema compuesto de cuatro subsistemas principales: el biológico (B), económico E, cultural (C) y político (P), #
La concepción cultural del desarrollo lo iguala con el enriquecimiento de la cultura y la difusión de la educación. Esta es la posición que suelen adoptar los intelectuales, en particular los educadores.
Fallas
El escolar en ayunas no aprende bien; el adulto desocupado o sobrecargado de trabajo no asiste a conciertos ni escribe poemas, y el maestro controlado por la censura no se atreve a buscar la verdad ni menos a enseñarla.
La concepción política del desarrollo, éste consiste en la expansión de la libertad, o sea, en el aumento y afianzamiento de los derechos humanos y políticos.
La concepción economicista del desarrollo lo identifica con crecimiento económico, el que a su vez es igualado con frecuencia a la industrialización.---->favorita de empresarios, economistas y políticos llamados “desarrollistas”.
favorita de empresarios, economistas y políticos llamados “desarrollistas”.
Concepción biológica del desarrollo, éste consiste en un aumento del bienestar y una mejora de la salud como resultados de mejoras de la nutrición, el alojamiento, la vestimenta, el ejercicio, los hábitos de convivencia ---> desventaja --- la desnutrición crónica - aumentar el número de médicos