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Mentoring Perspectivas teóricas y prácticas (5 aproximaciones al estudio,…

- - - - Cercanía y acompañamiento
      - Tolerancia/empatía
      - Canon catalizador (mezclas de sentimientos y realidades alternas concretas)
      - Reflexión, autoevaluación y crítica
- - - - 1.- Cambios en la educación superior: aumentos de costos; reducción de presupuestos; descenso de la matriculación; creciente necesidad de educación a distancia; servicios para estudiantes no tradicionales; competencia con el sector de educación con fines de lucro; aumento en la demanda de acceso instantáneo y experiencias interactivas
      - 2.- Cambio en las maneras de comunicarse e interactuar,el cambio continuo
      - 3.- Necesidad de información informática para hacer frente a los cambios tan rápidos en el uso y disponibilidad de tecnología.
      - Las transiciones de un trabajo tradicional a otro transdisciplinario y colaborativo que cambia el sistema de recompensas y las garantías de trabajo permanente y los procesos de promoción.
      - 5.- La re consideración académica de la creación de una "inteligencia colectiva" por la emergencia de redes.
      - Aumento en las lagunas del conocimiento, el acceso y utilización de tecnología debido a las multi-generacionales
      - Estas tendencias traen consigo retos importantes en la evaluación de los estudiantes en cuanto en cuanto a sus niveles profesionales.
    - - Son las compañías que están continuamente transformándose para mejorar la gestión de conocimientos, utilizar la tecnología, capacitar personas y ampliar el aprendizaje para adaptarse mejor y tener éxito en un entorno cambiante (Marquardt, M. 1995)
        
        Disciplinas de aprendizaje Senge (1990)
        
        1.- Los individuos deben tener la voluntad de contribuir con su maestría personal para lograr la misión empresarial
        
        2.- Los miembros de la organización vienen con sus propios modelos mentales, que determinan su actuación en la empresa. Se trata de traer esos modelos mentales a la superficie y construir otros que sirvan a la organización.
        
        3.- La visión compartida: es el vínculo para para la construcción de un sentido de compromiso y enfoque de propósito mutuo
        
        Aprendizaje en equipo: se logra cuando se comparten modelos mentales y se comparten a partir de una visión a futuro.
        
        A todo ésto se le llama Pensamiento Sistémico
        
        Los participantes en una relación de mentoring multiplican su capacidad de aprendizaje mediante la participación en conversaciones reflexivas y el desarrollo de habilidades y capacidades en tres dimensiones:
        
        a) claridad de las aspiraciones
        
        b) reconocimiento de las competencias
        
        c) comprensión de la complejidad de las personas y las organizaciones
        
        Los mentores proporcionan un idea de lo que es posible, de lo que los discipulos pueden llegar a ser y dónde quieren estar.
        
        Los mentores ayudan a definir y aclara la visión propia
        
        A alcanzar objetivos, NEGOCIAN RESULTADOS DE APRENDIZAJE para el crecimiento personal y profesional y los alinean con las necesidades de la organización. (Crea una visión compartida)
        
        Los mentores facilitan el de compromisos recíprocos entre individuos y organización y a su vez crean el espíritu esencial que convierte el aprendizaje en una aventura emocionante.