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3.2 AGENTES IMPLICADOS Y FUNCIONES (Funciones del tutor institucional del…
3.2 AGENTES IMPLICADOS Y FUNCIONES
Funciones del tutor académico de la Universidad (profesor-tutor)
Observar, valorar y guiar la intervención en el aula de sus tuteados
Intercambiar información con los maestros-tutores periódicamente
Orientar al estudiante en la confección del informe-memoria de prácticas, valorarla y calificarla
Orientar a los estudiantes a la hora de relacionar la teoría con la práctica
Evaluar el periodo de prácticas junto con el maestro-tutor
Guiar y orientar el trabajo de sus estudiantes de prácticas (existe un mínimo de 3 reuniones)
Incorporar al repositorio de la Universidad los informes de ambos tutores y la memoria del alumno dentro del plazo
Exponer a sus tutelados las directrices del Plan de Prácticas Externas Curriculares
Acompañar y orientar al alumno de prácticas en su trabajo en los centros, facilitándole la orientación necesaria
Funciones del estudiante en prácticas
Formar parte de la realidad educativa realizando las tareas que su maestro-tutor le encomiende
Cumplir los requisitos de asistencia y puntualidad en el centro de prácticas
Participar activamente en actividades escolares y extraescolares
Elaborar un informe-memoria que recoja lo acontecido en su periodo de prácticas
Colaborar con el maestro-tutor en la organización y planificación de su trabajo
Entregar en tiempo y forma el informe-memoria de prácticas a sus tutores para que lo evalúen
Asistir y participar en las jornadas de orientación y preparación del Prácticum y a las tutorías con su profesor-tutor (3 reuniones como mínimo)
Funciones del tutor institucional del centro escolar (maestro-tutor)
Mostrar al estudiante el proyecto educativo y las características del grupo escolar en el que realizará las prácticas
Facilitar al alumno documentos que le permitan conocer la estructura organizativa del centro y su filosofía pedagógica
Informar al tutelado sobre los recursos que dispone el centro y facilitarle su acceso
Asesorar al tutelado sobre los aspectos pedagógicos y didácticos que impregnan la práctica docente
Conocer el Plan de Prácticas Externas Curriculares de la Universidad de La Rioja
Favorecer que el estudiante se habitúe a la dinámica del grupo-aula
Acoger a los estudiantes en los periodos que se establezca la Coordinación de Prácticas
Incentivar la participación del estudiante en tareas de coordinación con el resto del profesorado
Animar al alumno de prácticas a cuestionarse sobre la práctica docente de su maestro-tutor
Intercambiar observaciones con el profesor-tutor
Evaluar el desarrollo de las prácticas del alumno y emitir un informe con dicha evaluación
Funciones de la coordinación de Prácticum
2 Dimensiones
Formación para el Prácticum
Organizar y participar en los seminarios de orientación y preparación del Prácticum
Orientar a los alumnos sobre el proceso didáctico-reflexivo
Organización del Prácticum
Coordinar a los profesores-tutores de la universidad
Mantener reuniones con los profesores-tutores y los coordinadores de los centros
Diseñar anualmente el Plan de Prácticas Externas Curriculares y comunicarlo
Asignar un profesor-tutor a cada estudiante
Determinar los criterios de evaluación
Validar las actas de esta asignatura tras cumplimentar el acta definitiva de calificación
Solventar las incidencias que surjan en el desarrollo de las Prácticas