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先輩になる (二年生 (SC (ヘッド (手順を通りにヘッドできる (学科, 見本, ヘッド１本目は手順確認), ナビゲーション (コンパスナビ…
先輩になる
二年生
SC
ヘッド
ナビゲーション
コンパスナビ
ナビ練習
三角ナビ
ナチュナルナビ
ナビ練習
なるべく広いルート取らせる
見本で広いルート見せる
役割を知る
学科？
弱バディでイレギュラー起こして身をもって実感させる？
手順を通りにヘッドできる
学科
見本
ヘッド１本目は手順確認
チーフ・体系管理
ヘッド練習
弱チーフで体系管理しがいあるように
深度・時間管理
ヘッド練習
バディを育てられる
ヘッド練習でメニュー組み込んでもらう
計画を立てられる
３年が計画指導を２回やる
ボートヘッドの経験を積む
イレギュラーに対処できる
弱バディがイレギュラー起こす
チーフ
手順通りにチーフできる
役割を知る
学科
手順を実践する（チーフ練習）
ボートチーフの経験を積む
バディ
難しいポイントで基準クリア
ボートでバディ
組織目標
仕事
組織の管制塔として人を使える
現役に指示
OBに指示
一年への仕事指導法を考える
ノート？
原因結果対処の考えができるようになる
ノート？
学科？
実際に結果を見て、原因を考え、その場で対処
主体性
仕事で率先して引っ張るなかで身につける
SK
チーフ
役割を知る
学科
手順通りにチーフできる
一本目（ブイ打ち）で手順確認
トラブルに対処する力をつける
ノート？
弱バディ練習をする
弱バディ設定がんばる
トラブルを未然に防ぐ系は？
バディ技術を伸ばせるようになる
ノートにメニューを書く
バディ
10メートル潜行
プール練習からがんばる
W無しM拾い？
三年生
組織目標
機敏
出来ていなければ指摘
元気
出来ていなければ指摘
士気向上
出来ていなければ指摘
率先して動く
早く決断下す力をつける
事前準備
指導力の向上
SC
ヘッド
根拠を持ったルート取り
コンパスナビ(三角ナビ)
ボートポイントかつルート取り難いポイントでヘッド取る
新しい挑戦をする
未定？ボートやること自体？
万が一を考える力を養う
色々イレギュラー検証を冊子に書いている
ボートヘッドの経験を積む
裏ヘッド
バディを持ちつつヘッド管理
NDL
事前に注意・指摘する基準とサイン決める
時間
事前に注意・指摘する基準とサイン決める
深度
事前に注意・指摘する基準とサイン決める
チーフ
裏ヘッドやりつつできるようになる
海で弱バディつけて裏ヘッドやる
ボートチーフの経験を積む
SK
チーフ
ツーバチーフ技術向上
海でツーバやる
しっかりと、弱バディ設定する
前日に練習プランをOBに見てもらう