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第5章問題1 (了解JK如此做的目的 (尋求注意 (吸引同學與老師注意), 尋求報復 (在班上沒歸屬感透過刻名字在桌上尋求), 尋求權力…
第5章問題1
了解JK如此做的目的
尋求注意
吸引同學與老師注意
尋求報復
在班上沒歸屬感透過刻名字在桌上尋求
尋求權力
刻意挑戰老師的底線
處理問題
為JK建造支持社群
即使犯錯班上也能包容
犯錯後老師對於其秀特質仍給予讚美
老師對家長讚美該學生優秀特質
深入了解JK興趣與他人之差異
讓JK思考行為之偏差
情緒管理且要有同理心
責任感:思考行為後果
應該要對班上有貢獻而非損害
接受班級法庭的結果
賠償損害公物
建立班級經營模式
訂定班規
個別行為
班級法庭
教室公物歸班級法庭處置
讓學生自己訂定進而懂得班規之緣由
破壞公物需要賠償