Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

חשש לדמיין. סיפור המזגן קורא המחשבות שהגתה ילדה בכיתה ה, והילד מכיתה ד'…

- - - - יש ילדים שמצליחים להתמודד עם החרדה. בסיטואציה של לדמיין משהו אחר, להם יותר קל לדמיין, הם יותר משוחררים. כנראה חוקרים יותר את העולם.
      - יש ילדים שיפתרו את החרדה ע"י התלחששות עם חברים שלידם
      - יש ילדים עם מצב חמור יותר של חרדה, שיקומו ויצעקו "רעיון המזגן בלתי אפשרי". זאת התנהגות מעט חריגה
  - - - *תהליך הדרגתי של התמודדות וחשיפה עם הגורם יוצר החרדה, למשל #*
  - - - ילדה שמציירת "גרוע" בדרך כלל מרשה לעצמה לקשקש עם הכלים. היא יודעת שאף פעם לא יוצא לה מה שהיא רוצה לצייא. יכולת גבוהה בציור היא לא חלק מהאישיות שלה אז אין לה בעיה לצייר מכוער
      - לילדה שחלק מהזהות שלה זה שהיא מציירת יפה קשה לקבל את זה שיצא לה משהו מכוער, כמו ילד שרגיל לקבל 100 במבחן ופתאום נכשל.
        
        גם כאן הפעולה חייבת להיות הדרגתית
- - - - בהמשך בהדרגה משבוע לשבוע הילד יתבקש להביא פחות ופחות חומר כתוב על נושאים שונים שיבחרו. עד שבשלבים המאוחרים יותר הוא יגיע למפגש ומבלי האפשרות להביא חומר, על נושא שאין לו מושג לגביו כלל, והוא יצטרך לדבר על הנושא רק מתוך תחושות מחשבות ומהדמיון
- - - - כיתות ד, ה מתאימות יותר. עדיין לא בגיל ההתבגרות, בתוך המסגרת המגבילה של בית הספר, מקום שבו חסרה היצירתיות.
- - - - המדריכים נתנו מקום בטוח: תחשבי על מה שאת רוצה. בדומה לטיפול פסיכולוגי אין מותר ואסור. מדברים על כל מה שעולה בראש
        
        ויניקוט מדבר על יצירת מרחב ביניים, שבין הדמיון למציאות. צריך לזרום עם הילד. אם הוא אומר שהוא ספיידרמן אז המטפל נותן לו להתחפש ועושה איתו משחקי דמיון
        
        לכן במרחבי הביניים יש אביזרים וצעצועים
        
        הכל מותר פה
        
        אבל יש כללי התנהגות ונורמות בסיסיות
  - - - גם בתוך קבוצה, התהליך הוא אישי אני מול עצמי
        
        השתפרות ביחס לעצמי. לאורך זמן
        
        חשוב לעודד גם את הילדים שנעזרים באינטלקטואליזציה. להסביר שכל המצאה מתחילה במחקר ושמחקר זה טוב
      - במפגש הראשון אומרים כל אחד שונה, במראה באופי. אין תחרות
- - - - אם לא הינו מראים עניין, התלהבות ועידוד בכל אחד מהשלבים והרעיונות אותם הציגה הילדה, קשה להאמין שהיא הייתה מעיזה להרחיק
        
        ילד רואה שאם הוא אומר משהו "מטופש" ולא זלזלו בו אז הוא יפתח את המוח שלו יותר
        
        המדריך הוא המקום המאפשר. דמות חדשה. המורה המחנך הוא האותוריטה אך יכול גם לשמש האדם המוכר שאליו הולכים לבכות אם משהו מלחיץ. כמו האמא
- - - - שוקולד
      - פופקורן
      - קורנפלקס
      - חלב
    - - חמוץ
      - פרצוף "חמוץ"
      - צליל "חמוץ"