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Concepts et catégories (Qu’est-ce qu’un concept/une
catégorie? (1.4.…
Concepts et catégories
- Qu’est-ce qu’un concept/une
catégorie?
1.2. La catégorie : Nom qu’on donne à un regroupement d’objets concrets,
qu'on appelle exemplaires, et qui illustrent le concept.
Donc lien fort entre concept et catégorie.
1.3. La définition : Il s'agit de la description verbale de la représentation
mentale, donc du concept.
1.1. Le concept : est une représentation mentale générale et abstraite ne faisant référence à aucun objet particulier et sur lequel nous nous basons afin de catégoriser les objets qui nous entourrent.
1.4. Quelle utilité pour les
concepts/catégories? : est déviter la complecité de l'apprentissage et de facilité les ressources cognitives.
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Finalement, ils permettent de organiser notre monde.
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2.2. Apprentissage des règles : Apprentissage des règles logiques (Bourne, 1970) = étude. Chaque participant = 9 problèmes à ressoudre (appliquer la règle choisi par l'expérimentateur.
2.3 La fréquences des attributs
pertinents : prédit que l'apprentissage d'une règle est en lien inverse avec la fréquence de présentation des attribues.
Même règle que pour le 2.1, sauf avec les pourcentage correspondant à la réussite d'application de la règle.
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- Neurosciences de la
catégorisation
4.1. La perte des connaissances
catégorielles : Études neuropsychologique (Warrington &
Shallice, 1984) étude de 4 patient agnosique suite à une lésion bilatéral du lobe temporal.
4.2. Modélisation connexionniste de la perte d'attributs visuels et fonctionnels. Modélisation connexionniste (Farah & McClelland,
1991). Reprise de l'expérience de Warringron et Shallice.