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08週預習 (重建主義 (主要目的，重建社會, 建立一民主的社會秩序, 強調社會自我的實現，國家之目的與政策必須由輿論與普遍投票支持,…
08週預習
重建主義
主要目的，重建社會
建立一民主的社會秩序
強調社會自我的實現，國家之目的與政策必須由輿論與普遍投票支持
重視文化實體與重建的知識、技能與情操態度
應用問題教學法與社會一致法實施教學。
教育及學校的運作，民主。教師是僱傭性工作者，贊成教師有罷教之權利
重建主義延伸出了未來主義
未來主義
讓學生對未來做準備
杜佛勒Toffer。以科技整合的方式來思考及計畫未來
多樣化的學制，以未來的生活模式為思考中心、模擬遊戲
杜佛勒<未來的衝擊>
在家教育
非學校型態者
由家長依其需要，自行在家或社區給予孩子教導
教育的無政府主義
伊里希反學校化教育思想的內涵
思想的哲學基礎
人性論
社會哲學
反對學校化教育的理由
人類面臨現代化的貧困
學校體系限制學生的學習
學校提早造成學生社會角色的分化
學校化教育的批判
反對學校化教育
反對非理性的一致性
反對儀式化的教育
反對學校化的教育成為虛假的公共事業
反學校化教育替代方案
互惠性的制度觀
學習網路
批判教育論
學校必須運用批判教育學以發展民主教育。
以「倫理道德」做為中心關切議題
學校課程教學應該更符合民主社會的理念，以促使「差異」能夠平等的發聲
在課程教學中運用批判性語言，以對抗課程教學中的大型敘事(grand narratives)，並表達對於差異的關切
教學乃是一種政治活動，目的在對抗大型敘事的霸權
透過「分析和可能性之語言」的運用，協助教師與學生發展變革的意識
協助教師與學生檢討種族主義、性別主義、階級主義，使被邊緣化的弱勢團體能夠發聲，藉以找出社會改革的可能性。