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Igualdad y calidad en la educación americana COLEMAN (Cuatro ideales…
Igualdad y calidad en la educación americana COLEMAN
El ambiente familiar influye mucho menos en el éxito en las escuelas católicas que en las públicas
Escuelas católicas vs públicas
Gasto menor, trato más cercano con el alumno, mayores aspiraciones
Igualdad de la educación
Aspiración a la universidad
Habilidades cognitivas
Menos estudiantes negros que en las públicas pero menos segregadas
Cuatro ideales básicos y su trásgensión
Escuela común
Coercitivos
Libertad individual
La asistencia depende de la residencia
Control local
Pérdida de control de directivos
Distancia entre padres y profesores
Menos conformes
Financiación local de la educación
Local a estatal (reducir desigualdades en gastos educativos)
in loco parentis
Pérdida de autoridad en la sociedad en conjunto
Autonomia temprana
Las restricciones impuestas sobre la elección educativa en el sector público y la existencia de los costes de matriculación en el sector privado son restricciones que favorecen la relativa desventaja de los menos favorecidos.
La organización de la educación norteamericana es perjudicial para la calidad de la enseñanza
El éxito escolar aumenta conforme aumenta las exigencias tanto académicas como disciplinarias
El abandono de los viejos presupuestos
Reorganización de la escolarización