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Gestión educativa (marcos conceptuales (Visión normativa (orientada al…
Gestión educativa
marcos conceptuales
Visión normativa
orientada al crecimiento cuantitativo (cobertura, visión lineal del futuro, técnicas de proyección años 50, 60 inicios 70´s
Visión prospectiva
futuro se concibe de multiples e inciertos escenarios, ejecicios cuantitativos
Visión estratégica
futuro deseado requiere normas que articulen recursos de la organización (técnicos, humanos, financieros, materiales )
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¿Qué es la gestión?
Planificación (fijar objetivos, acciones)
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niveles de gestión
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Gestión escolar (meso)
mandos medios, jefes sector, implementación de gestión
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Juan Casassus
Capacidad de generar relaciones adecuadas entre estructura,estrategia, los sistemas, el estilo, la capacidad, la gente y los objetivos superiores de la organización considerada
Conjunto procesos teórico prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo para cumplir mandatos sociales en materia educativa
Paradigmas
Tipo A
Abstracto, determinado, rígido, homogeneo, unidimensional, objetivo
Tipo B
concreto, indeterminado, incierto, flexible, diverso, multidimensional , subjetivo
Pilar Pozner
Capacidad para ligar conocimientos y acción, ética y eficacia, política y administración en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas, a la exploración y explotación de todas las posibilidades y a la innovación permanente dentro de amplios espacios organizacionales educativos