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平民教育學之父-裴斯塔洛奇 (他的貢獻-對各國 ( 瑞士的孔子 , 德國：強調教育為救國之本，影響重要人物有：福 祿貝爾、赫爾巴特,…
平民教育學之父-裴斯塔洛奇
他的貢獻-對各國
瑞士的孔子
德國：強調教育為救國之本，影響重要人物有：福 祿貝爾、赫爾巴特
法國：提倡愛的教育的先驅、現代教育學與新學校 的創始人
英國：歐文的幼兒學校，深受斐氏的影響。
美國：美國學者卡貝爾在１９世紀訪問了伊佛頓， 活國後在費城創辦了第一所斐氏學校
中國：於清末傳入，對中國初等教育產生影響
生平介紹
在瑞士蘇黎世誕生
盧梭因愛彌爾被法國驅逐，逃亡到日內瓦，法國要求日內瓦政 府驅逐盧梭
三十五歲貧童教育失敗，著作「隱者的黃昏」，闡揚盧梭的自 然主義教育思
三十六歲出版「林哈德與格爾特」，說明教育是改革社會的基 礎，改造社會要由兒童教育著手，成為公認的平民作
五十四歲在布可多夫擔任小學教師，倡導直觀教學法
他的貢獻－ 對幼教
(一)提供完整的義務教育
(二)落實教育優先補助
(三)實施補償教育
(五)發展特殊教育
(四)擴大免費教育範圍
教育思想
(1) 教育的對象應為全體兒童（非少數人)，故 被尊為國民教育之父。
(2) 注意貧困家庭的兒童教育，孤兒教育、貧 民教育。
他也是近代民主教育思想 的改革者
(4)主張教育愛。特別是要去愛條件差的孩子
教育的意義與目的
兒童是有生命的個體
教育是改造社會之根本方法
完人的教育思想
普及教育─全體兒童
教育方法與原則
直觀性
循序漸進
自發性的學習
要素教育論