Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG KHXH (một số lưu ý (HS được tham gia chọn…
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG KHXH
Khái niệm
là hình thức dạy học, trong đó HS dưới sự điều khiển và giúp đỡ của GV tự lực giải quyết 1 nhiệm vụ học tập mang tính phức hợp không chỉ về mặt lý thuyết mà đặc biệt còn về mặt thực hành, thông qua đó tạo ra các sản phẩm thực hành có thể giới thiệu công bố được.
Tác dụng
ưu điểm
phát triển khả năng sáng tạo
rèn luyện năng lực giải quyết những vấn đề phức hợp
phát huy tính tự lực , tính trách nhiệm
rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn
kích thích động cơ, hứng thú học tập của người học
rèn luyện năng lực cộng tác làm việc
gắn lý thuyết với thực hành, tư duy với hành động, nhà trường với xã hội
phát triển năng lực đánh giá
nhược điểm
đòi hỏi nhiều thời gian
đòi hỏi phương tiện vật chất và tài chính phù hợp
không thích hợp trong việc truyền thụ tri thức mang tính trừu tượng, hệ thống cũng như rèn luyện hệ thống kĩ năng cơ bản
Cách tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
lựa chọn chủ đề, tiểu chủ đề
lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập
xây dựng ý tưởng
Bước 2: Thực hiện dự án
thực hiện điều tra
thảo luận với các thành viên khác
thu thập thông tin
tham vấn giáo viên hướng dẫn
Bước 3: Kết thúc dự án
xây dựng sản phẩm
trình bày kết quả
tổng hợp các kết quả
phản ánh lại quá trình học tập
một số lưu ý
HS được tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp với khả năng và hứng thú cá nhân.
Nội dung dự án có sự kết hợp tri thức của nhiều lĩnh vực hoặc môn học khác nhau nhằm giải quyết một vấn đề mang tính phức hợp.
Nhiệm vụ dự án cần chứa đựng những vấn đề phù hợp với trình độ và khả năng của HS.
Các dự án học tập thường được thực hiện theo nhóm, trong đó có sự cộng tác làm việc và sự phân công công việc giữa các thành viên trong nhóm.
Các dự án học tập cần góp phần gắn việc học tập trong nhà trường với thực tiễn đời sống, xã hội; có sự kết hợp giữa nghiên cứu lí thuyết và vận dụng lí thuyết vào hoạt động thực tiễn, thực hành.
Sản phẩm của dự án không giới hạn trong những thu hoạch lý thuyết; sản phẩm này có thể sử dụng, công bố, giới thiệu.
Dạy học dự án rất thích hợp để tổ chức dạy học các ứng dụng kĩ thuật của vật lí hay vận dụng các kiến thức vật lí để giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Dạy học dự án không phù hợp với các bài học đòi hỏi sự trình bày chính xác, chặt chẽ và hệ thống (đại lượng vật lí, định luật, thuyết vật lí).
Điểm nhấn
lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh tìm tòi, hiện thực hoá những kiến thức đã học trong quá trình thực hiện và tạo ra những sản phẩm của chính mình
ví dụ minh họa
bài 27-28: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tự nhiên xã hội lớp 3)