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Intelligence et créativité (Intelligence (Intelligence de réussite :…
Intelligence et créativité
Intelligence
importance de l'intelligence : présence de tests d'intelligence, prédit bien le succès académique
intelligence générale : 2 tests cognitifs qui corrèlent sont en partie expliqué par un processus commum
2 facteurs : toute les aptitudes mentales (facteur général g) et aptitude unique (facteur spécifique s)
2 théories pour expliquer facteur g
G est l'énergie mentale qu'on peut louer aux différentes aptitudes spécifique (s)
G est le regroupement des 3 composantes cognitives de traitement de l'information
Intelligence fluides/cristallisée : capacité de réfléchir de manière flexible et abstraite et elle se réfère aux choses apprises
Intelligence multiples : critères permettant de différencier différents types d'intelligence (système de symboles dédiés)
Rejet notion qu'il y aurait une habilité générale
rejet d'un échantillonnage artificiellement limité du spectre des aptitudes possibles
Intelligence de réussite : processus permettant de choisir, de nous adapter et façonner notre environnement
Aucune critique sur l'existence d'une habilité sous-jacente
rejette idée selon laquelle l'intelligence générale est le seul processus de l'activité intelligente
Processus sous-jacents à tous les types d'intelligence
Processus exécutif
Processus liés à la perfomance
Processus liés à l'acquisition des connaissances
types d'intelligences
Intelligence créative
Intelligence analytique
Intelligence pratique
3 types d'enseignement : capitalisant sur l'analyse, sur la créativité et basé sur la pratique
Critique
Variation intra-sujet
Susceptibilité aux facteurs environnementaux
Susceptibilité aux théories implicites
Effet Flynn
Invention sociale
Expertise
Maîtres des échecs
Reconnaissance de patrons visuels : stratégie basée sur la reconnaissance de patrons visuels stockés en mémoire
Regroupement des pièces en chunks : hypothèse que les pièces appartenant à un même groupe seraient placées ensemble sur l'échiquier
Pratique délibérée : Répition, effort soutenue, bonne technique, rétroaction, sortie de zone de confort, sous la supervision d'un instructeur
La règle des 10 ans/10 000 heures de pratique : les athlètes qui se rendent au niveau professionnel suggèrent une période de pratique de 10 ans.
Créativité
Potentiel créateur : capacité de générer un objet nouveau et utile
Réalisation créatrice : contribution actuelle de nouveauté et d'innovation & bonne corrélation avec pensée divergente
Recherche de problèmes : Manière dont le problèmes est formulé
Neurosciences
de l'intelligence
Plasticité neuronale : changements dans la circuiterie neuronale liée à la capacité d'adaptation de l'environnement
Connectivité neuronale : organisation de la matière blanche dans une partie du cortex préfontal qui corrèle assez bien avec score du QI
Vitesse de conduction neuronale : corrèle avec QI & il est difficilement réplicable
de l'expertise
Anatomie et activité neuronale : étude mnémonistes, aucune différence structurelle entre sujet normal et mnémonistes mais différences fonctionnelles
Connectivité neuronale : experts du jeu de GO présentent une plus grande organisation de la matière blanche
expertise musicale ; matière blanche de la voie cortico-spinale présente un plus haut degré d'organisation chez les experts pianistes
de la créativité : combinaison d'informations dans cortex préfontale
Connectivité neuronale : pensée divergente corrèlent avec le degré d'organisation de la matière blanche
corps calleux : pensée divergente corrèlent avec le degré d'organisation de la matière blanche