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Construcción social de la Infancia (Es un proceso de construcción…

- - - - Adaptación social: una sociedad debe adaptarse a un ambiente físico y geográfico; es decir, debe producir y distribuir los recursos materiales para satisfacer sus necesidades básicas.
        
        Integración social: para alcanzar las metas sociales la sociedad necesita desarrollar formas de organizaciones internas.
        
        Patrones de preservación social: Los miembros de una sociedad debe compartir valores y normas culturales, al hacerlo se mantendrán con una disrupción mínima.
        
        Logro de las metas sociales: una vez que la sociedad ha satisfecho la necesidad mínima de su población, su tarea es desarrollarla y alcanzar el mejoramiento de los estándares de vida de las personas.
    - - Secundaria:
        
        Es una socialización menos intensa, supone reajuste de pautas y creencias adquiridas en la primera socialización.
        
        Se asimilan las normas y valores del nuevo entorno.
        
        No es exclusiva de una etapa concreta de la vida.
        
        Se puede dar de una manera consciente o deliberada.
        
        Responde a relaciones afectivas o intereses de otro tipo.
        
        Es facil, si la primaria ha sido efectiva (estructura social).
      - Medios de Comunicación: enseña moda, conductas, consumo patrones estéticos y género.
        
        Instituciones Educativas: nos enseña ideas y sentimientos que nos hacen miembro de una nación, nos prepara para el trabajo.
        
        El trabajo: enseña relaciones de jerarquía y códigos profesionales , preparándonos para la independencia económica.
        
        Grupos Pares: nos enseña las primeras pautas culturales diferentes de la familia.
        
        El Sistema Político: nos hace adaptar una ideología política y con ella una forma de ver y apreciar el mundo, historia y noticias.
        
        Familia: nos enseña las primeras pautas culturales.
      - Primaria:
        
        se adquieren las pautas y costumbre del grupo social.
        
        Se favorece y potencia mediante vínculos afectivos con familiares, amigos, compañeros etc.
        
        En los primeros año de vida (infancia) se va desarrollando la manera en que nos relacionamos con otros.
        
        Su éxito depende de su formación integral de la persona y su correcta adaptación.
      - Otros dos tipos:
        
        Re-socialización: adaptación de la situación en que se encuentran, puede ser inmigración o divorcio etc.
        
        Socialización Anticipatoria: grupo social que no sigue las pautas establecidas, y adopta un grupo de referencia ideal al que no pertenece y actúan según normas exclusivas.
      - LA SOCIALIZACIÓN INFANTIL
        
        Fase Operatoria Formal: el niño es capaz de entender ideas hipotéticas y el éxito de esta depende del proceso de escolarización.
        
        Fase Operatoria Concreta: dominan ideas claras y lógicas, se relacionan en sociedad basado en la cooperación de grupo.
        
        Fase Preparatoria: Aprende a dominar el lenguaje, no ha desarrollado toda su capacidad mental, el niño acepta sus reglas y los principios normativos.
        
        Según Piaget la etapa del aprendizaje y su fase inicial es la sensomotriz
  - - - Es la evolución de la especie, es su ambiente natural ( animales, naturaleza, tierra, agua etc.).
    - - Es en donde nace la sociedad y se construye la sociedad, requiriendo de otros.
- - - - Esta se refiere a los símbolos compartidos cuyos significados prevalecen en una sociedad o parte de ellas, es un sistema de normas y valores.
        
        Cultura no material: son creencias, conocimiento, valores y normas, por ejemplo ceder el asiento.
        
        Cultura material: son objetos físicos producidos, por ejemplo artesanías o folclore etc.
      - La cultura envuelve los significados y símbolos compartidos, en cinco componentes comunes en una cultura.
        
        VALORES : Son juicios de tipo cultural acerca de lo que debería hacer, es decir son ideas socialmente compartidas de lo que es bueno y correcto en la sociedad. Los miembros de una cultura define lo que es deseable o indeseable, bueno o malo, ético o no, correcto o incorrecto.
        
        NORMAS: Son aquellas reglas que regulan las conductas de las personas en situaciones particulares y especificas. Son reglas y expectativas mediante las cuales una cultura guía la conducta de sus miembros, algunas indican claramente lo que NO se debe hacer.
        
        LENGUAJE: Es un conjunto de símbolos con significado similares por medio de los cuales los diferentes miembros de la sociedad se comunican entre sí.
        
        CONTROL SOCIAL: Se entiende como los medios por los cuales los miembros de la sociedad promueven formas de conformidad a las normas culturales. Las respuestas negativas o positivas a las acciones de los individuos se denominan sanciones las cuales premian sus acciones y castigan las desviaciones.
        
        SÍMBOLO: Es cualquier cosa u elemento portador de un significado reconocido por los miembros de una cultura, ejemplo saludo, agresión o insulto. A través de estos el ser humano se puede expresar sus acciones de su vida diaria.