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Directeur d'école REP (Ses compétences (Avoir le sens du service…
Directeur d'école REP
Responsabilités pédagogiques, administratives, ainsi que dans le domaines des relations avec les partenaires institutionnels de l'école et les parents des élèves.
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Ses missions
développer des stratégies spécifiques dans les domaines pédagogiques (animation pédagogique de l'équipe, coordination des différents dispositifs d'aide et de soutien...)
administratifs, relationnels (familles, collectivités et partenaires...)
Participe activement à la mise en oeuvre du projet de réseau et à son évaluation en étroite collaboration avec le principal du collège, l'IEN, le coordonnateur du comité de pilotage du REP et les autres directeurs du réseau.
Participe à la mise en oeuvre du contrat de ville et assure la coordination des différents dispositifs mis en place dans le cadre de la politique de la ville.
Etre disponible et présent dans les réunions institutionnelles organisées dans le cadre du projet REP.
Rendre compte en conseil des maîtres des décisions prises en comité de pilotage et les mettre en application au sein de l'école.
Concevoir et mettre en place avec son équipe une organisation pédagogique pour faire progresser les résultats des élèves de façon significative en optimisant les RH présentes dans l'école : équipe pédagogique, maître surnuméraire, assistants pédagogiques, PE référents.
Communiquer en permanence avec l'ensemble des interlocuteurs et notamment les partenaires de l'école.
Ses compétences
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Etre capable d'élaborer des stratégies pour optimiser l'articulation entre les objectifs visés à l'école maternelle, à l'école élémentaire et au collège.
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Montrer des capacités à communiquer, faire preuve de bienveillance et d'écoute à l'égard des élèves et de leurs familles.
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Montrer des capacités à réguler les situations conflictuelles qui peuvent exister au sein de l'école.
Maîtriser l'utilisation de l'outil informatique : messagerie, base de données, formulaires en ligne, applications en lien avec les différentes évaluations des élèves, utilisation des sites institutionnels.
Impulser une politique numérique au sein de l'école (ENT, TBI, Maxicours...)
Ses contraintes
Avoir une bonne connaissance des dispositifs EN et des partenaires institutionnels & associatifs en EP et le cas échéant en politique de la ville.
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