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aprendizaje (causas del comportamiento aprendido (eficiente:experiencia…
aprendizaje
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es un cambio de permanente(implica memoria) en el comportamiento debido a la experiencia, con fines adaptativos.
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plasticidad permite que la corteza cerebral dinámica y que las funciones se modifiquen durante la vida
pavlov: desde la reflexologia profundiza creación .
de nuevos reflejos asociados a estímulos- mediante mecanismo de asociación (no todos los reflejos son innatos
aprendizaje -condicionamiento. parte del concepto reflejoestimulo - respuesta o unidad e-r y concepto de asociacion
en la actualidad se ha demostrado existencia de de conexion estimulo- estimulo y estructuras asociativas moduladoras.
interes funcionamiento del sistema nervioso asevera conducta refleja y aprendizaje permite conocer sn
schenov conducta humana voluntaria e involuntaria es refleja la intensidad de la respuesta no depende de la intensidad del estimulo que desencadena
se le refuto: la respuesta hacia un mismo estimulo varia a lo largo de la vida y no es la misma respuesta estatica
experimento con animales
tradicion reflexologica
cognición comparada y por evolucion de la mente por estudios de darwin
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no se atribuye aprendizaje a cambios temporales como fatiga, maduración enfermedad, sensibilización - habituación, farmacos y a la ejecución esto significa que no toda actuación se considera manifestación de aprendizaje.
para la psicología experimental es un cambio relativamente estable en la conducta del individuo como resultado de la experiencia
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george romanes la inteligencia se evidencia apartir de la capacidad de aprendizaje.
los animales son capaz de modificar la conducta a partir de la experiencia (inteligencia)
dollar y miller y skinner. plantearon estudio laboratorio animales.
desarrollo de terapia de conducta
avances terapia cognitivo conductual