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História das Idéias Pedagógicas no Brasil (MODUS PARISIENSIS 1509 (…
História das Idéias Pedagógicas no Brasil
PERIODIZAÇÃO DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS 1549-1759 VERTENTE RELIGIOSA DA PEDAGOGIA TRADICIONAL
1932-1969 PEDAGOGIA TRADICIONAL E PEDAGOGIA NOVA
1932-1969 PEDAGOGIA TRADICIONAL E PEDAGOGIA NOVA
1969-2001 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA PRODUTIVISTA
Pedagogia Brasílica 1549-1599
Plano de Estudos 1599-1759
MODUS ITALICUS Idade Média/séc. XV :
•Podiam passar para outra disciplina sem nenhum pré- requisito,os grupos eram por diferentes idades e níveis
deformação.
MODUS PARISIENSIS 1509
.Distribuição dos alunos em classes, atividade constante dos alunos através de exercícios escolares
Os jesuítas assimilaram o MODUS PARISIENSES e o adotaram desde a fundação do primeiro colégio jesuíta em Messina, em 1548.
Pedagogia Pombalina 1759-1827
Estatizaçãoesecularizaçãodomagistério •Estatizaçãoesecularizaçãodoconteúdodoensino
Estatizaçãoesecularizaçãodaestruturaorganizacionaldosestudos
•Estatizaçãoesecularizaçãodosestudossuperiores
REFORMAREPUBLICANA DE 1890
REFORMA PAULISTA DE 1890
Lei nº 88, de 8 de setembro de 1892: institui a reforma geral da instrução pública paulista.
A Pedagogia Tradicional tem
uma visão centrada no educador
Ministério da Educação e Saúde Pública (1930):
•Criação do Conselho Nacional de Educação •Organização do ensino superior no Brasil(regime universitário) •Organização do Ensino Secundário •Restabelecimento do ensino religioso nas escolas públicas
Constituição de 1937 Estado Novo Cooperação entre indústrias e o governo Ensino Técnico como primeiro dever do Estado
Promulgação da LDB em 20
de novembro de 1961, Leinº4024: