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L’élève, futur citoyen
Introduction Maroussia Raveaud
1 avril 2007 (1.…
L’élève, futur citoyen
Introduction Maroussia Raveaud
1 avril 2007
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2. Quelles citoyenneté ?
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Une définition qui n'est pas la même partout, des problèmes ou des sujets essentiels dans certains pays peuvent sembler inexistant dans d'autres.
"Alors que l’égalité des sexes apparaît comme une préoccupation centrale dans certains pays, elle n'est pas évoquée ailleurs."
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3. La citoyenneté, dans et par l'école
Sujet complexe
L'école porterait la responsabilité de l'éducation à la citoyenneté selon les faits avérés par l'auteure. De plus, celle-ci revient largement à l'école de nos jours.
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Soucis probables
Que les élèves n'est un rôle que consultatif ou une simple obéissance et un respect seulement dû au maintien de l'ordre selon M.Raveaud
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5.
Selon l'auteur l'éducation à la citoyenneté est justifiée par des motivations souvent négatives : montée des incivilités, recul de la participation électorale...
Les auteures dont elle cite s'accordent à souligner les insuffisances dans sa mise en œuvre à l'école, "en particulier une tendance à détourner ou à restreindre sa mission"
Pour finir l'auteure conclue qu'il faut se tourner vers les élèves pour voir s'esquisser les citoyens de demain.