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Travailler le calcul réfléchi en classe (Phase d'élaboration (Les 3…
Travailler le calcul réfléchi en classe
Entrées possibles
Kahoot avec calculs exacts ou approchés
Nombre du jour : base pour les ateliers
Phase de contextualisation
5 ateliers en parallèles : les compétences travaillées, les procédures, les difficultés, les variables, trace écrites possible, aide possible
Ajouter ou soustraire 10, 20, 30 au nombre 56 + problème
84 + ? = 100 + problème
50 - 18 ou combien y a-t-il de 18 à 50 ? + problème
48 + 33 = 50. 60. 70. 80 42 - 11 = 20. 30. 40. 50 + problème
? - 24 = 51 + problème
Phase d'élaboration
Problématique : comment aider les élèves à réussir en calcul réfléchi ?
Qu'est-ce que savoir calculer ?
Enjeux du calcul mental ?
Les 3 points d'appui
Plusieurs procédures correctes
S'appuyer sur les faits numériques
Les propriétés des opérations
Utilisation de l'erreur
Apports du formateur
Cheminements cognitifs
procédures de calcul
Jalonnement
Décomposition
Pivotement
Décalage
Utilisation des doubles
Bilan
Transposition didactique
création ou présentation d'une séquence
Principe pour une séance
Imagination pour l'habillage
Varier les modalités de travail
Varier les types de calcul
La trace écrite (de recherche, de travail ou de référence
Fichier = entraînement
Rituels et jeux
nombre du jour
Loto
Mariage
le furet
La fusée
Mathador ou le compte est bon
Le nombre cible
Aides aux élèves et outils
Résultats intermédiaires
Calcul en ligne
bande numérique
Matériel possible : tableau des nombres, boulier, abaque, cartes à points, boîtes Picbille, compteur, objets de collection homogène