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Relación entre aprendizaje y desarrollo. Jiménez Ogarrio Janneth Magali.…
Relación entre aprendizaje y desarrollo. Jiménez Ogarrio Janneth Magali. Grupo: 4008
4 explicaciones. Venguer (1983)
1.- Desarrollo = maduración de las estructuras (biológicas) previas existentes. Educación = se adapta al nivel de desarrollo ya alcanzado.
2.- Desarrollo = proceso de adaptación a las condiciones del medio. Educación = uno de los elementos del medio, puede influir al desarrollo ya alcanzado.
3.- Educación y desarrollo igualmente significativos se producen paralelamente. Desarrollo = enseñanza y adquisición de un repertorio de hábitos de conducta.
4.- Desarrollo = producto del proceso de apropiación de la experiencia social, ocurre bajo la influencia de la educación.
Paradigmas educativos
Hace siglos
Papel pasivo del aprendiz
Modelos educativos exógenos
Finales del siglo XIX, principios del siglo XX
Papel activo del aprendiz
Modelo educativo endógeno
Tres modelos fundamentales
1º Educación que pone el énfasis en los contenido (exógeno)
2º Educación que pone el énfasis en los efectos (exógeno)
3º Educación que pone el énfasis en el proceso (endógeno)
Modelos exógenos
Corresponden a 3a explicación de Venguer (1983)
Énfasis en contenidos
Transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra
Memorización de la información
Énfasis en los efectos
"Modelar" la conducta de las personas con objetivos establecidos
Generar hábitos
Modelo con énfasis en el proceso
Corresponde a 1a, 2a y 4a explicación de Venguer (1983)
Destaca la importancia del proceso de transformación de las personas
Interacción de la persona con su realidad. Papel activo del aprendiz
Métodos activos de enseñanza-aprendizaje
Aprendizaje = resignificar y darle sentido al mundo a partir de lo que ya se conoce y de la forma en que se presenta la nueva información.
¿Qué modelo es pertinente para escuelas del siglo XXI?
Se espera que el alumnado
Aprenda a aprender
Sepa enfrentarse a la información
Aplique las nuevas tecnologías de información y comunicación
Tome conciencia de las implicaciones que conlleve todo esto
Modelo endógeno es el de mayor pertinencia
En resumen
Modelos exógenos
Legitiman visiones reduccionistas del desarrollo humano
Asignan a educadores y educandos roles y funciones que no les permiten responder con eficiencia a las demandas de aprendizaje continuo que se espera
Modelos endógenos
Normaliza una cultura educativa asociada al enseñar y aprender para la autonomía en condiciones de participación social