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Réalisation d'une oeuvre ; Paul Klee (Bibliograhie (Manuels (ROEGIERS…
Réalisation d'une oeuvre ;
Paul Klee
Compétences
Mathématiques
Reconnaitre, comparer, construire, exprimer
Reconnaitre, comparer, des solides et des figures et les différencier
Connaitre et énoncer les propriétés de côtés et d’angles utiles dans les constructions de quadrilatères
Artistiques
Agir et exprimer, transférer et créer dans les domaines vocal, verbal, rythmique, instrumental et corporel
Agir et exprimer, transférer et créer dans les domaines tactile, gestuel, corporel et
Ouverture au monde sonore et visuel : percevoir et s’approprier des langages pour s’exprimer
Prérequis
Notions
Carré
Rectangle
Objectif
A la fin de la séquence, les élèves seront capables de réaliser une œuvre à la façon de Paul Klee en se basant de quadrilatères.
Bibliograhie
Sites internet
Références officielle
Programmes des études, volume 1, 2009,
Socles de compétences, 2013
Manuels
ROEGIERS X.,
Lexique mathématiques de base
, De boeck, 1988
MAtSCAVENNEC M., GASTINEAU A. et BOURJALA A.,
Maths : toutes les bases des mathématiques à portée de main
, Librio, 2007
Roegiers X.,
Les mathématiques à l'école primaire :Tome 2 - Géométrie
, De Boeck, 2000
Réponse à la tâche
Procédure
Phase d'intéressement : dégager des caractéristiques
Le vocabulaire est essentiel afin d'être précis durant sa description
Phase de formation : construction de quadrilatères
Manipuler afin de construire un maximum de formes et ensuite verbaliser afin d'expliquer / décrire la forme réalisée.
Ateliers : permettre aux apprenants d'intégrer les nouveaux mots de vocabulaires
Phase d'intégration
Synthèse : intégrer et s'approprier un nouveau savoir afin de le réétuliser dans une autre situation.
Réalisation de l'oeuvre
Difficultés
Manque de vocabulaire
Réponse à la tâche
Cf. annexe
Concept étuidés
Artisitiques
Caractéristiques
Couleurs vives
Formes géométriques
Paul Klee
Mathématiques
Parallélogramme
Losange
Rectangle
Quadrilatère quelconque.
Carrré