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Bilans des procédés chimiques en régime permanent image (Scénario du…
Bilans des procédés chimiques en régime permanent
Scénario du système d'entrée
Objectifs
Objectif général 1: être capable d'établir des bilans matière sur un procédé
Objectif général 3: être capable de résoudre des équations bilans
Objectif général 2: être capable d'établir des bilans d'énergie
Description du cours
Intitulé
Bilans des procédés chimiques en régime permanent
mode de tutorat:
Hybride
90% en ligne
10% en présentiel
Modalité
Synchrone
Asynchrone
Discipline
Génie des procédés
Public cible
Procéds chimiques
Procédés agroalimentaires
Disciplines équivalentes
Pré-requis:
Une maîtrise moyenne des outils informatique et internet (outils de bureautique, navigation internet, recherche d'information...
Une connaissance en physique : concepts de masse,,de mole, volume, masse volumique, débits, énergie, puissance...
Une connaissance en chimie et en thermochimie : réactions chimiques, chaleur de réaction, ...
Volume horaire
26 heures
Evaluation:
Formative
Activités, exercices, test...
Sommative
Notes de participation, des rendus et examen
Pré-test
Forme QCM sur les principes de base sur les différentes opérations unitaires: distillation, extraction, filtration, absorption...
Nombre de question 15
Scénario de déroulement
si plus de 90% de réponses sont justes passer à d'autres cours
si entre 50% et 90% sont exactes : orienter l'apprenant seulement vers les modules où il a des lacunes
si moins de 50% sont exactes passer au test de prérequis
Test de prérequis
Nombre de questions: 15
Scénario de remédiation
si le taux de réponses exactes au QCM est d'au moins 50%
alors le test de prérequis est validé
vers système d'apprentissage
si le taux de réponses exactes au QCM est moins de 50%
alors le test de prérequis n'est pas validé
revenir aux cours de chimies ou thermochimie
QCM ou autre sur les notions de masse,,de mole, volume, masse volumique, débits,fractions, conversions, enthalpie, chaleur de réaction...
Scénario du système de sortie :
Validation du module
Si la note finale est supérieure à 50% la note max
Validation et orientation vers d'autres cours
Si la note finale est inférieure à 50% la note max
Remédiation par des cours de soutiens sur les opérations non maîtrisées ou les séquences
Evaluation
CC : Evaluation des travaux remis par l'apprenant au cours du module. Chaque activité rendu pour chaque module est comptée de 32%.
NP : Evaluation de la participation de l'apprenant et de l'éffort fourni,
Moyenne = NP
20% + CC
32% + Examen * 48%
Examen présentiel de fin de session portant sur des situations réelles de procédés compté de 48%
Scénario du système d'apprentissage
Séquence d"apprentissage 2: Bilans de matière sans réactions chimiques
Objectifs spécifiques
être capable de réaliser un bilan de matière sans réaction chimique
Durée
6 jours
Ressources
Notions de bases: Power point
Analyse d'un exemple le cas d'un bassin de décantation: power point
Bilans avec changement de phases: PDF
Rôle des acteurs
Tuteur
Animer la séance synchrone
Annoncer les nouvelles
Répondre aux questions des forum
Apprenants
Consulter les ressources
Participer aux forum
Poser des questions
Interrégir à travers les forum et lors des séances synchrones
Apprenant
Réaliser les activités et livrer les rendus
Poser des questions
Consulter les ressources
Participer aux forum et aux séances synchrone
Outils de communication
Forums
Chat
Courriers
Audioconférences
Activité
Activité d'évaluation
Etude d'un système de filtration
Livrable
PDF
Evaluation mode et critère:
Par le tuteur
Critères: exactitudes des résultats et méthode d'analyse et présentation
Type d'activité
Individuelle
Séquence d"apprentissage 3: Bilans de matières avec réactions chimiques
Ressources
Bilans sur les réactions chimiques: PDF
Bilans sur les réacteurs chimiques: PDF
Etudes de cas: vidéos
Objectifs spécifiques
être capable de réaliser un bilan de matière avec réaction chimique
Durée
6 jours
Acteurs
Tuteur
Répondre aux questions des forum
Animer la séance synchrone
Superviser le travail collaboratif
Apprenants
Poser des questions
Participer aux forums et à la séance synchrone
Réaliser les activités et livrer les rendus
Consulter les ressources
Inter-réagir à travers le forum
collaborer à travers google drive
Activité
Type d'activité
Collaborative
Activité d'évaluation
Etude des flux d'un procédé de fabrication d'acide
nitrique
Livrable
PDF
Evaluation:
Par le tuteur
Outils de communication
Forums
Chat
Courrier
Outil de travail
Googledoc
Séquence d'apprentissage 4: Bilans d'énergies
Séquence d'apprentissage 1: Généralités sur les procédés
Séquence d'apprentissage 5: Travaux de synthèse
