Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hoofdstuk 3: Uitgangspunten bij het werken met het microsysteem van je…
Hoofdstuk 3: Uitgangspunten
bij het werken met het microsysteem van je cliënt D 1
1 BASIS ATTITUDES HULPVERLENER
1 relationele - ethische grondhouding
ALS BEGELEIDER
evenwichtige balans hebben in relaties
gepast kunnen geven en ontvangen
niet meer kunnen leunen op destructief recht
Basishouding:
gezonde reflectie
blijvend werken aan dynamiek
leren omgaan met het mijnenveld
( pijn punten waar je gevoelig voor bent )
TEN AANZIEN VAN JE CLIËNT
gevoeligheid ontwikkelen om 4de dimensie te herkennen
de rechtvaardigheid in relaties te kunnen taxeren
balans helpen herstellen
OMGAAN MET LOYALITEITEN
rekening houden met de loyaliteiten van je cliënt
als hulpverlener niet tussen existentiële loyaliteit in te gaan staan
ga zelf een loyaliteit aan met je cliënt zonder je er tussen te wringen
OMGAAN MET PARENTIFICATIE
Veel cliënten zijn destructief geparentificeerd
kinderen erkennen in hun verdienste en de ouderrol niet te snel afbreken
To lead from a step behind:
kind neemt zelf initiatief. Moeder volgt om zo mee te geraken in de parentificatie tot dat moeder het kan overnemen.
2 verbindend werken
verbinding als startpunt, proces en eindresultaat
startpunt: werken met cliënt en iedereen die met hem verbonden is ( het sociale netwerk )
proces: zelf de dialoog aangaan met de cliënt en de dialoog opgang brengen tussen de cliënt en zijn netwerk
eindresultaat: een passende vorm vinden voor de cliënt in het omgaan met zorg en loyaliteiten
:warning: balans tussen geven en nemen is heel belangrijk in verbindend werken
Circulair proces
het aangaan van dialoog is circulair proces
voorwaarden
voldoende verbinding met zichzelf
zich kwetsbaar durven opstellen, vertrouwen in zichzelf
3 erkenning geven
het bevestigen van de ander als persoon
zien wat iemand gegeven heeft in balansen van relaties
erkenning voor het geven
erkenning voor het onrecht
erkenning door hulpverlener, hulpbronnen, het netwerk, de ouders
4 meerzijdige partijdigheid
begeleider plaatst zich achtereenvolgens achter de belangen en posities van diverse betrokkenen
betrokkenen kunnen al dan niet aanwezig zijn
begeleider leeft zich in en geeft erkennng
geen partij gekozen
in verslaggeving beide partijen benoemen
Voorwaarden
kwetsbaarheid van mensen kunnen zien ook achter destructieve daden
zoeken naar inzet+ verbondenheid van alle betrokkenen
erkenning + vertrouwen aan betrokkenen geven ook al zijn ze er niet
goede timing in het oog houden
beide partijen het gevoel geven dat ze even lang aan het bod zijn geweest
5 oriëntatie op hulpbronnen
bronnen zoeken van waar nieuw vertrouwen kan gewonnen worden:
vertrouwen in zichzelf
vermogen om betekenisvol te zijn voor anderen
hulpverlener als belangrijke + tijdelijke hulpbron
belang van erkenning vanuit eigen context:
zoeken naar hulpbronnen in het natuurlijke milieu
daar waar kwetsuren zijn opgelopen
6 oriëntatie op het proces van ontschuldigen
stoppen van roulerende rekening en opbouwen van constructiefrecht
begrip opbregen voor ouder en in diens intenties
voldoende erkenning van geleden recht en omschrijven van de schuld
niet hetzelfde als VERONTSCHULDIGING