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BASE DE DONNÉES database (Système d'Apprentissage (Séq d'…

- - - - Orienter l'apprenant à un autre module supérieur exemple: Administration des BD
    - - Passer au test de prérequis
        
        Réussi : avoir un score > 70%
        
        Accès au Module BD
        
        Non réussi: Avoir un score <70%
        
        Orienter l'apprenant à un autre Module de rattrapage Initiation aux BD
- - - - Examiner le modèle Entité/ Association
      - Argumenter le modèle Entité/ Association
    - - Support de cours format PDF en ligne publié sur une plateforme
      - vidéo: www.youtube.com/watch?v=etHZNNrAj2k
    - - Objectifs opérationnels
        
        Définir le modèle E/A
        
        Créer un modèle E/A
      - Ressources
        
        Le cas à traiter :Document sous format PDF
        
        Ressources proposées au niveau de la séquence
        d'apprentissage
      - les acteurs intervenants
        
        Tuteur
        
        Définir le livrable, les délais, les consignes
        
        s'assure que tous les apprenants ont déposé leurs travaux et que
        chacun d'eux peut entamer la phase d'évaluation
        
        Rôle de veille: Répondre aux questions
        
        Apprenants
        
        Consulter les ressources
        
        respecter les délais de remise des travaux et d'évaluation
        
        répondre aux objectifs opérationnels de l'activité
      - Type: Activité individuelle, activité de création
      - Matériels: Wiki collaboratif de Moodle , AMC designer
      - Livrables: Un document pdf
      - Évaluation: par le tuteur
        
        type: Sommative
        
        Réussite: score > 50%: passer à la séquence suivante
        
        Échec: avoir un score <50%: orienter l'apprenant à l'activité de
        remédiation
      - Outils de communication
        
        Forum de discussion de l'activité pour tout le groupe
      - Duée : 3 jours
  - - - Passage du modèle E/A au modèle relationnel
      - Créer un modèle relationnel
    - - Support de cours format PDF en ligne publié sur une plateforme
      - Vidéo: www.youtube.com/watchv=I4HxLaDvhV0&list=PLRR7wjtXb1cBNPjzG3uCZ8QnQuJQC8KEN
    - - Activité de collaboration : Mini projet
        
        Objectifs opérationnels
        
        Créer les entités , les associations et les cardinalités
        
        shématiser le MCD
        
        Créer les attributs des tables
        
        Ressources:
        
        Le cas à traiter :Document sous format PDF
        
        Ressources proposées au niveau de la séquence
        d'apprentissage
        
        Durée : 2 semaines
        
        Les acteurs intervenants
        
        Tuteur
        
        Orienter et répartir les apprenants en groupes de travail
        
        définir les consignes de l'activité et les critères d'évaluation
        
        Evaluation
        
        Groupe d'Apprenants: préparer un compte rendu collectif
        
        respecter les délais de remise des travaux
        
        Discuter sur le forum
        
        Consulter les ressources
        
        Créer un document pdf
        
        Type: Activité collaborative
        
        Matériels: Wiki collaboratif de Moodle , AMC designer
        
        Livrables: Un document pdf
        
        Évaluation: par le tuteur
        
        type: Sommative
        
        Réussite: score > 50%: passer à la séquence suivante
        
        Échec: avoir un score <50%: orienter l'apprenant à l'activité de
        remédiation
        
        Outils de communication
        
        Forum de discussion de l'activité pour chaque groupe
- - - - Individuelle
    - - Type:Etude de cas d'un système de gestion de compte bancaire
      - Mode: Sommative
        
        Echec :red_cross:avoir un score moyen des post-test et activités
        d'apprentissage <50%
        
        refaire la Module
        
        Réussite :green_cross:Maîtrise des objectifs spécifiques: avoir un score moyen des post-test et activités d'apprentissage >=50
        
        Orienter l'apprenant à un module supérieur: Administration des BD