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Fondements réseaux (système d'apprentissage (Séquence n°1: Notions de…

- - - - Décrire les différents réseaux utilisés dans la vie quotidienne
      - Comprendre les topologies et les équipements utilisés dans un réseau
      - Comprendre les caractéristiques de base d'un réseau prenant en charge la communication dans un réseau
      - Comprendre les tendances liées au réseau qui affecteront l'utilisation des réseaux
    - - https://fr.wikibooks.org/wiki/Les_r%C3%A9seaux_informatiques/Version_imprimable
      - https://www.youtube.com/watch?v=kSW5lKkkgf8&t=26s
    - - Activité n°1.1: Identifier les composants réseaux et leurs fonctions et leurs classifications
        
        objectifs opérationnels: identifier les fonctions de chaque types de périphérique réseau et reconnaitre les différents équipements réseau leurs utilités et leurs classifications
        
        la durée : 2 jours
        
        les acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité: Apprenant, les paires, le tuteur
        
        le rôle de chaque acteur
        
        Rôle de l'apprenant: réalisation de l'activité
        
        Rôle des paires : évaluation
        
        le rôle du tuteur : aider les apprenants dans la compréhension des consignes de l'activité( Répondre au questions...)
        
        le type de l'activité : Activité de création individuelle
        
        le (ou les) matériel(s) requis (si nécessaire): aucun matériels requis
        
        le mode d'évaluation
        
        Type: évaluation formative
        
        les critères d'évaluation:
        
        Cohérence et clarté du document
        
        Pertinence des informations décrites et indication des références
        
        Niveau de description
        
        contribution au total du cours: 0.0%
        
        Livrable: Fichier PDF
        
        Travail demandé: Élaborer un document résumant vos lectures relatives aux différents concepts liés aux différents périphériques réseaux: Les supports de transmission, les périphériques intermédiaires, les périphériques finaux
        
        ressources
        
        https://www.youtube.com/watch?v=y2OZgxn3mZw
      - Activité n°1.2: Élaborer une carte mentale
        
        objectifs opérationnels
        
        Décrire les différents réseaux utilisés dans la vie quotidienne
        
        Décrire les topologies utilisés dans un réseau, leurs avantages et inconvénients
        
        Comprendre les tendances liées au réseau qui affecteront l'utilisation des réseaux
        
        la durée: 4 jours
        
        ressources: les ressources de la séquence
        
        les acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité :Groupe d'apprenant, tuteur
        
        le rôle de chaque acteur
        
        Le rôle du groupe d'apprenants: Application collaborative des consignes de l'activité
        
        Le rôle du tuteur: aider les apprenants à comprendre les consignes de l'activité et évaluer le livrable
        
        le type de l'activité : Activité de création individuelle
        
        le (ou les) matériel(s) requis (si nécessaire): outils d'élaboration des cartes mentales : coggle, Xmind, Freemind...
        
        le mode d'évaluation
        
        Type: évaluation sommative
        
        les critères d'évaluation:
        
        Cohérence et clarté de la carte
        
        Pertinence des informations décrites et indication des références
        
        Niveau de description
        
        contribution au total du cours: 2.5%
        
        Livrable: Fichier PDF
        
        travail demandé:
        Élaborer une carte mentale synthétisant vos lectures relatives aux différents concepts liés aux réseaux. Cette carte mentale doit présenter :
        Les problématiques qui ont amené à la découverte et l’évolution des réseaux
        Définition des réseauxTypologies des réseaux (LAN,WAN,MAN,SAN,internet,intranet,extranet)
        Caractéristiques des différents topologies des réseaux et mettre en avant leurs avantages et inconvénients : en bus, en étoiles, en anneau, maillée, hybride
        Techniques d’accès à internetLes plateformes réseaux type et exigences en terme d’évolutivité, sécurité,QOS…
        Tendances des réseaux : collaboration en ligne,BYOD….
      - Activité n°1.3 : Test de fin de séquence
        
        objectifs opérationnels: reprendre tous les objectifs de la séquence
        
        la durée: 20 minutes
        
        ressources: Ressources de la séquence
        
        les acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité :Apprenant
        
        le rôle de chaque acteur
        
        Apprenant : répond aux questions
        
        le type de l'activité : Activité d'entraînement /application individuelle auto-corrigée
        
        le (ou les) matériel(s) requis (si nécessaire)
        
        le mode d'évaluation
        
        Type: évaluation sommative
        
        les critères d'évaluation: choisir la ou les bonnes réponses à chaque question
        
        contribution au total du cours:5%
        
        Livrable: aucun
  - - - Activité n°2.1 : recherche collaborative sur les différentes normes et organismes de normalisations des réseaux
        
        la durée: 2 jours
        
        ressources: Ressources de la séquence
        
        les acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité :Apprenant, les paires, tuteur
        
        le rôle de chaque acteur
        
        Les paires : interagir sur le forum
        
        tuteur: aider les apprenants à comprendre les consignes de l'activité et évaluer le livrable
        
        Apprenant : synthétiser les propos du forum et rédiger le livrable
        
        le type de l'activité : Activité de contribution
        
        le (ou les) matériel(s) requis (si nécessaire) : outils de communication (Forum)
        
        le mode d'évaluation
        
        Type: évaluation sommative
        
        les critères d'évaluation:
        
        Participation et échange dans le forum de l'activité
        
        lister les normes et les organismes respectifs et la pertinence de leurs descriptions.
        
        Qualité de la synthèse
        
        contribution au total du cours: 2.5%
        
        Livrable: Fichier PDF
        
        objectifs opérationnels: reprendre les objectifs spécifiques de la séquence
      - Activité n°2.2 : Test de fin de séquence
        
        objectifs opérationnels: reprendre les objectifs spécifique de la séquence
        
        la durée: 20 minutes
        
        ressources: Ressources de la séquence
        
        les acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité :Apprenant
        
        le rôle de chaque acteur
        
        Apprenant : répond aux questions
        
        le type de l'activité :Activité d'entraînement /application individuelle auto-corrigée
        
        le (ou les) matériel(s) requis (si nécessaire)
        
        le mode d'évaluation
        
        Type: évaluation sommative
        
        les critères d'évaluation: choisir la ou les bonnes réponses à chaque question
        
        contribution au total du cours:5%
        
        Livrable: Fichier PDF
    - - Comprendre comment les règles sont utilisées pour faciliter la communication
      - Comprendre le rôle des protocoles et des organismes de normalisation en tant que facilitateurs de l'interopérabilité des communications réseau
      - Comprendre comment les périphériques d'un réseau local accèdent aux ressources dans un réseau
    - - https://www.youtube.com/watch?v=6FEZRHInIBw
      - https://www.youtube.com/watch?v=1Arxrr4l8i4
- - - - type : évaluation sommative
      - contribution au total du cours: 35%
      - note
        
        <08 : une nouvelle session de la formation
        
        entre 8 et 12 : refaire les activités à évaluation sommative non validée# #
        
        plus de 12 : réussie la formation