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Pueden leer igual que los niños sin dificultades visuales, la única diferencia apreciable viene dada por las posturas poco comunes que puede adoptar y por el material auxiliar utilizado.
La velocidad lectora puede ser normal, no obstante, la lectura se puede hacer muy lenta por una gran reducción del campo visual o por disminución de la agudeza visual.
Puede producirse cansancio o fatiga, sobre todo, si se acercan mucho al texto.
El material de lectura debe poseer un buen contraste.
Caracteres en negro sobre fondo blanco, incluyendo filtro amarillo o incluso usando guías.
En muchos casos no es necesario que usen gafas para leer textos impresos en grandes caracteres.
Deben elegir por sí mismos el tipo de letra impresa más cómodo a la hora de la lectura. El tamaño de letra impresa que puedan leer variará con el tiempo, y debe determinarse con una cierta frecuencia; al menos, al inicio de cada nuevo curso.