Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL (PEHIS / CHIS (H. básicas de interacción social,…

- - - - Demostración en vivo
      - Modelo filmado
      - Modelo imaginario
      - Verbal de comportamientos adecuados
      - Modelo de forma encubierta
      - Modelos múltiples
      - Modelos de afrontamiento (mismo nivel)
        
        Modelos de maestría (más nivel
      - Modelo de autoinstrucciones
      - Modelo contrastado
        
        conductas adecuadas
        
        conductas inadecuadas
    - - Modelado gradual
        
        modelo > conducta temida
      - Modelado guiado con refuerzo
        
        +discrimación estímulo / ejecución guiada / +refuerzo
      - Modelado participante (+eficaz)
        
        gradual con práctica
- - - - capacidad de percepción
      - tendencias perceptivas
      - capacidades cognitivas
        
        nivel desarrollo
        
        conocimientos previos
      - nivel de activación
      - preferencias adquiridas
    - - Instrucciones específicas
      - utilidad funcional de conducta
      - reforzamiento para mantener atención
  - - - qué observar más
      - papel activo
      - codigos verbales concisos
      - práctica material
      - de lo básico a lo complejo
  - - - Conductas complejas
      - Representación mental inadecuada
      - Falta de subhabilidades
      - Falta de capacidad física
    - - Primeras actuaciónes
        
        guías se desvanecen
      - Compleja + Errores
      - Feedback
        
        Corregir en el momento
        
        Claro y específico
        
        1º bueno 2º malo
        
        cómo mejorar
  - - - Refuerzos
        
        Informativos
        
        Motivacionales
        
        Emotivos
        
        Valorativos
      - Conductas
        
        +dificiles +refuerzo
        
        no deseables - castigo alta intensidad
        
        refuerzo a todas las personas