école = connaissances de natures diverses, notamment les connaissances acquises en dehors de l’école
tient mobilisable des connaissances préalables (issues de sa vie quotidienne, de ses interactions diverses avec son environnement, ses pairs, ses parents, etc) qui viendront interagir avec ce qui proviendra de l’école (enseignant ou manuel)
La prise en compte de ce phénomène de connaissances préalables est importante pour construire des progressions d’apprentissage, pour comprendre certaines difficultés rencontrées par les élèves.
il est possible de se méprendre profondément sur ce qu’un élève a acquis d’une notion, sur les contextes dans lesquels il est susceptible d’appliquer ce qu’il a acquis.