Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NGUYÊN TẮC HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN SƠ ĐẲNG TRẺ MN (((Căn dặn trẻ nắm…
NGUYÊN TẮC HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN SƠ ĐẲNG TRẺ MN
Căn dặn trẻ nắm được các mối liên hệ bên trong giữa các phần kiến thức riêng biệt,giữa các mqh số lượng,không gian thời gian
Các dạng bài tập củng cố,những dấu hiệu toán học để trẻ liên hệ với kinh nghiệm trẻ đã có
Nội dung mới chỉ diễn ra khi trẻ lĩnh hội được nội dung trước đó
Dạy trẻ thực hiện được một số thao tác cụ thể,chi tiết, phù hợp với lứa tuổi.Sử dụng hết các giác quan của trẻ,thường xuyên củng cố lại kiến thức
Nội dung hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ MN cần sắp xếp theo 1 trình tự logic,nội dung kiến thức cần đc mở rộng,phức tạp dần.Đưa trẻ đến 1 trình tự nhất định.Từ đó các hệ thống kiến thức kĩ năng kĩ xảo đc hình thành
Dạy trẻ có ý thức các cặp khái niệm có tính đối lập như tay trái tay phải
Sử dụng đúng phương pháp dạy học nêu vấn đề,gv cần buộc trẻ suy nghĩ giải quyết vẫn đề.Dạy học cần chú ý đến sự tác động qua lại toán học cụ thể và trừu tượng
Hình thành cho trẻ thao tác tư duy như phân tích và tổng hợp
Chú ý đến nội dung phong phú và thời gian tiến hành nó
Nội dung:nhận biết được bản chất của đối tượng bằng cách thay đổi các dấu hiệu không bản chất và giữ nguyên dấu hiệu bản chất của đối tượng nhận biết
Những yêu cầu dạy học phải hướng đến vùng phát triển gần nhất
Cần được củng cố qua các bài tập phong phú và được ứng dụng vào các hoat đông của trẻ
Từ đơn giản đến phức tạp,từ dễ đến khó,từ gần tới xa,từ cái đã biết đến cái chưa biết
Sử dụng hợp lí đồ dùng trực quan giúp trẻ dễ dàng lĩnh hội kiến thức
Nội dung:nội dung kiến thức phải phù hơp với trử.Được đảm bảo bới khối lượng kiên thức và kĩ năng đã tích lũy ở trẻ
Đảm bảo thống nhất các thao tác kiến thức kĩ năng và thái độ
Tổ chức hoạt động phong phú để trẻ phát triển ngôn ngữ
Nội dung:nội dung chương trình cần có tính logic và khoa học phù hợp với mục tiêu và nhiệm vụ của giáo dục và dạy học đồng thời phù hợp với tâm sinh lí của trẻ
Nguyên tắc tính hệ thống và tính trình tự
Các nguyên tắc
NT đảm bảo tính ý thức và phát huy tính tích cực
NGUYÊN TẮC DẠY HỌC VỪA SỨC
Nguyên tắc tính khoa học