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Pisa para Docentes: La evaluación como oportunidad de aprendizaje.…

- - - - Su grupo objetivo es la población de 15 años que se encuentra en el momento de ingresar a la educación postsecundaria o están a punto de incorporarse a la vida laboral.
    - - El estudio de PISA se basa en dos conceptos clave: alfabetización (literacy) y competencia.
      - PISA tiene un carácter cíclico que permite a los países monitorear su sistema educativo. La evaluación se repite cada tres años y en cada ciclo se evalúan las tres áreas o dominios, pero se enfatiza uno de ellos
- - - - Interdependencia de los sistemas físicos y biológicos
      - Preservación y uso sostenido de las especies
      - Salud, enfermedad y nutrición
    - - Producción y pérdida de suelo
      - Contaminación
      - Tiempo y clima
    - - Empleo de materiales y eliminación de residuos
      - Utilización de energía
      - Biotecnología
      - Transporte
- - - - son capaces de utilizar conceptos científicos para realizar predicciones o proporcionar explicaciones,
      - reconocer preguntas que pueden ser contestadas mediante la investigación científica o identificar detalles de lo que ocurre en una investigación científica
- - - - Procesos, contenido y contexto o situación
- - - - TEXTOS CONTINUOS. Organizados en oraciones y párrafos. Diferentes formas de prosa, descripción, narración, exposición y argumentación.
        TEXTOS DISCONTINUOS. Presentan la información de forma diferente en función de su estructura; impresos, avisos y anuncios, convocatorias, listas, gráficos o tablas.
    - - La situación está definida por el uso al que está destinado el texto. por ejemplo, una novela, una carta o una biografía se escriben para uso PRIVADO; los anuncios o documentos oficiales, para uso PÚBLICO; un manual o informe para uso LABORAL; y un libro de texto o una hoja de ejercicios para uso EDUCATIVO.
    - - Se espera que el estudiante demuestre su capacidad para la:
        
        Recuperación de información específica
        
        Interpretación de textos
        
        Reflexión y evaluación de estos