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EL MÉTODO DE LA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA (María Montessori image (Educadora,…
EL MÉTODO DE LA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA
se apoya
nuevos conocimientos de
Hombre
Niño
adquiridos por
ciencias como
Psiquiatria
Psicologia
María Montessori
Primer mujer graduada en
Medicina
Universidad de Roma
permaneció de asistente
Clinica neuropsiquiátrica
se cupo de niños
Anormales
Mentalmente Debiles
Utilizo
Materiales Educativos
Facilita la recuperación
Frenasténicos
Nace
31 Agosto 1870, ChiaraValle, Italia
Educadora
Científica
Medica
Psiquiatrica
Filosofa
Psicologa
Fue
Catolica
Feminista
Humanista
Comienza
Italia
sus ideas se basan
Respeto hacia los niños
Capacidad para aprender
El material didáctico que diseño era de gran ayuda para
Preescolar
Daba buenos resultados
Nace la primera
Escuela Normal Ortofrénica
Expuso
experiencias realizadas y resultados en el libro
El método de la
pedagogía científica aplicado a la educación infantil en las Casas del niño (1909)
planteó y promovió la aplicación de sus métodos en
Escuelas Elementales
Con el volumen
La autoeducación en las escuelas elementales (1916)
Tuvo éxito y amplia difusión en todo el mundo
se intereso
Educación de lo niños con deficiencia mental
Aplico métodos experimentales consiguiendo que los niños aprendieran a leer y escribir
1907 fundo
La Casa de los Niños
Desarrollo
Método de Montessori de enseñanza
se baso en lo que observo a los niños hacer por su cuenta sin supervision de los adultos
Adulto, Recipiente
Niño se construye a si mismo
Las casas del niño
Todo esta constituido a la medida del niño
Existen materiales de desarrollo
A los 5 años los niños se ejercitan con un material especial
La maestra reduce sus intervenciones
Dirige la actividad, pero no enseña
Junto a dichos materiales, los niños pueden descubrir y reconocer
Centra el aprendizaje del niño
Respeto del desarrollo natural de cada individuo
Trabaja todas sus aptitudes
Se basa
4 principios básicos
Mente absorbente
Compara la mente de los niños con una esponja
Periodos sensibles
Niños tienen mayor capacidad de adquirir una habilidad
Ambiente preparado
Necesidades Morales
Social
Orden
Emocional
Intelectual
Seguridad
El rol del adulto
El adulto debe despertar su independencia e imaginación
Generar autodisiplina, bondad y cortesía
Aula
Elementos importantes para el aprendizaje del alumno
Salones amplios y luminosos
Espacio para que los niños puedan intercambiar ideas
Material
es natural, atractivo, progresivo
Se encuentran distribuidos en diferentes areas donde los niños tengan un libre acceso
Son adecuados al tamaño de los niños
Diseñados con elementos naturales
