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重點整理 (哲思 (同一理論中也會有不同（差異）偏向的觀點 (不同的理論也會有異有同 (認知須避免過度簡化的分類)),…
重點整理
哲思
同一理論中也會有不同（差異）偏向的觀點
不同的理論也會有異有同
認知須避免過度簡化的分類
感官經驗，知識乃經由感覺而獲得是我們大部分知識的基礎及來源
二元論（dualism），本體論觀點，認為是藉由兩種不可或缺且相互獨立的元素所組成。在哲學上所指的二元論一般指認為世界的本質是物質與意識兩個實體的觀點。
個人的思想是綜合體
形上學加上知識論，形成價值論的立場
哲學是人的知識，以其理性，研究宇宙與人生的根本原理
教育
老師與學生的本質相類似，只是雙方的覺察程度不同
人有自由意志，不是每個學生都有相應程度及意願學習，不要抱持高期待也不要低期望。只能教導他們學會自救
學生能自主學習才是教育的目的
課程、教學、評量會因哲學思維影響，不論是標準、實務的選擇及實施
學習
多加練習基礎（foundation）才會穩固
不信不學不思考，無法真正吸收
亂世中只能自救
反省
自我本位，以自己的角度看事情，思考。容易限制自己的框架，膨脹自己，顯得高傲，產生無知。
世間，名利、慾望宛如人的腳鐐手銬