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1課程教學 (1-2教師專業 (1-2-1聘任適足專任合格教師, 1-2-2依專長安排授課, 1-2-3，依專長安排授課，並能 促進教師透過進修,…
1課程教學
1-2教師專業
1-2-1聘任適足專任合格教師
1-2-2依專長安排授課
1-2-3，依專長安排授課，並能
促進教師透過進修
1-2-4專業分享與合作持續成長
1-2-5教 師之教學表現與研發成果獲得肯定
1-1課程發展
1-1-1課程發展組織及運作良好
1-1-2依據課綱、學校特性
與學生需求，開設校訂課程
1-1-3透過教師社群發展校 本課程並共同備課
1-1-4強化課程的統整與應用
1-3有效教學
1-3-1教師能依核心素養、學習內容與學生差異性需求
1-3-2有
效引導學生學習達成教學目標
1-3-3能依評量結果診斷 學生學習狀態，據以調整教學及提供學習輔導
1-4學生學習
1-4-1運用學習支援系統，協助學生獲得有效學習，縮短學
習落差
1-4-2透過多元競賽、活動，及辦理學生社團 之輔導
1-4-3提供學生適足學習機會