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Discipline & Liberté (Rôle de l'éducateur (Ni menaces, ni…
Discipline & Liberté
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Signes de déviations
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Mouvements incoordonnés, idées vagues
Attitude de défense (petit combattant de 3 ans) / Tentatives pour combattre la répression des adultes
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Rôle de l'éducateur
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Chercher à fixer l'attention de l'enfant sur quelque chose de réel et réussir à intéresser l'enfant (exemple : mettre le couvert)
Appel : être en capacité de juger s'il vaut mieux élever la voix dans le désordre général ou murmurer à quelques enfants seulement, alimentant ainsi une curiosité qui ramène au calme. Un accord frappé vigoureusement sur le piano peut etiendre un désordre comme un coup de fouet." p218 - L'esprit absorbant.
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Les différents stades
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L'ordre apparent
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Enfants passent d'un objet à l'autre / va et vient / qui manipulent et remanipulet tout le matériel en une semaine
Enfants jouent avec le matériel qd la maîtresse a le dos tourné
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=> Surveiller les enfants
=> partager des leçons individuelles
- ne jamais tourner le dos à la classe
Discipline
"L'homme nait quand son âme prend conscience, se fixe, s'oriente, choisit" P 221 - EA
Libre choix
=> ne pas interrompre l'effort
=> apprendre qu'il n'est pas facile d'être seulement spectatrice et d'observer
=> encourager par un sourire, un mot
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