Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักการจัดเรียนการสอนโดยไม่มีครู (การจัดการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสำเร็จร…
หลักการจัดเรียนการสอนโดยไม่มีครู
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป(program Instruction)
ผู้เรียนศึกษาบทเรียนแบบโปรแกรมในเรื่องนั้นด้วยตนเอง
องค์ประกอบ
บทเรียนโปรแกรม
ผลการเรียนรู้ที่เกิดจากบทเรียนแบบโปรแกรม
บทเรียนสำเร็จรูป มี 2 แบบ
แบบเส้นตรง
บทเรียนที่นำเสนอตามลำดับ
แบบสาขา หรือ เลือกตอบ
บทเรียนที่แตกแขนงสาขาออกไป
ข้อดี
เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนศีกษาด้วยตนเอง
ตอบโจทย์สำหรับผู้เรียนที่เรียนช้า
ลดภาระครู และลดปัญหาการขาดแคลนครู
ข้อจำกัด
ถ้าบทเรียนไม่มีคุณภาพส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
ใช้เวลา ยุ่งยาก
ไม่ดึงดูดความน่าสนใจ
ลักษณะสำคัญ
มีโอกาสร่วมกิจกรรมอย่างกระตือรือร้น
ทราบผลเรียนทันทีที่แสดงพฤติกรรม
การจัดการเรียนการสอนทางไกล (Distance Instruction)
การสอนที่ผูัสอนและผู้เรียนอยู่ต่างสถานที่กัน แต่สามารสื่อสารกันได้ ทั้งทางเดียวและสองทาง
ลักษณะสำคัญ
การเรียนการสอน ต้องใช้อุปกรณืที่สามารถสอนได้มากกว่า 1 ห้องเรียน
การถามตอบ มีข้อสงสัยสามารถถามครูได้ ทางโทรศัพท์ ผ่านกล้องวิดีทัศน์ เช่น FB line Facetime
การประเมินผล ทดสอบส่งการบ้านทางไปรษณีย์ โทรสาร e-mail หรือทดสอบใน ณ สถานที่ที่จัดไว้ร่วมกับการเรียนทางไกล
องค์ประกอบ
ผู้เรียนมีอิสระในการกำหนดเวลา สถานที่ และวิธีเรียนชองตน
ผู้สอนเน้นการใช้สื่อที่มีคุณภาพ
จัดโครงสร้างระบบบริการและบริหาร เช่น ระบบการผลิตและจัดส่งสื่อ
การควบคุมคุณภาพ
การติดต่อสื่อสาร ระหว่างผู้เรียน ผู้สอนและสถาบัน
การจัดการเรียนการสอนผ่านเครือข่าย WWW (web based Instruction)
เป็นการเรียนการสอนในรูปแบบของสื่อหลายมิติที่มีอยู่ใน www เช่น e-learning google app for education Moocs my coueseVille
องค์ประกอบ
ข้อความหลายมิติ (hypertext)
สื่อหลายมิติ (hypermedia)
การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย CAI
การสื่อสารผ่านคอมพิวเตอร์ (computer mediated communication)
แนวทางการใช้เว็บช่วยสอน
วิชาเอกเทศจะมีเนื้อหาและทรัยากรบนเว็บ รวมถึงการสื่อสารระหว่างผู้เรียนและผู้สอน เช่น การเรียนผ่านบทเรียนออนไลน์ การศึกษาทางไกล
การใช้เว็บเสริม ผู้สอนและผู้เรียนจะพบกันในห้องเรียน แต่ทรัยากรอื่นๆอยู่บนเว็บ
ทรัพยากรการสอนบนเว็บ คือการนำเว็บไซด์ต่างๆที่มีข้อมูลเกี่ยวข้องกับเนื้อหามาใช้เป็นส่วนหนึ่งการเรียนการสอน
หลักการพื้นฐานของการจัดการเรียนการสอน
ส่งเสริมให้ผู้เรียนและผู้สอนสามารถติดต่อสื่อสารกันได้ตลอดเวลา
สร้างความกระตือรือร้น
สนับสนุนให้มีการพัฒนาความร่่วมมือระหว่างผู้เรียน
สนับสนุนให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง (active learning)
ให้ผลย้อนกลับผู้เรียนทันทีทันใด
สนับสนุนการเรียนแบบไม่มีขีดจำกัด
โครงสร้าง
Course overview
เนื้อหาบทเรียน
กิจกรรมมอบหมายงาน
แบบฝึกหัด
ประวัติผู้สอน
ข่้อมูลทั่วไป
การประกาศข่าว
ห้องสนทนา
ตัวอย่าง
e-learning
จะเรียนเมื่อไรก็ได้
Moocs
มีลักษณะเหมือนหลักสูตรที่ระยะเวลาเปิดปิด
Courseville
เป็นระบบ LMS
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ (computer Assisted Instruction)
การนำคอมพิวเตอร์มาใช้ในการเรียนการสอน
ลักษณะสำคัญ
เรียงเนื้อหาจากง่ายไปยาก
ต้องมีปฏิสัมพันธ์กับบทเรียน
ทราบผลการเรียนทันที
ได้รับเรงเสริมทันทีไม่ว่าเรียนนั้นจะสำเร็จหรือไม่
รูปแบบของบทเรียน
รูปแบบของการสอน เมื่อเรียนแล้วต้องมีการทำแบบทดสอบ
รูปแบบโปรแกรมฝึก ฝึกผู้เรียนแก้ปัญหาด้วยตนเอง
การสร้างสถานการณ์จำลอง การฝึกขับรถ การฝึกขับเครื่องบิน
รูปแบบเกมส์ สร้างขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนได้แข่งขัน
รูปแบบค้นพบ ผู้เรียนต้องกระทำและแก้ปํญหาลองผิดถูก
การทดสอบ เป็นโปรแกรมการฝึกแก้ปัญหาจากข้อสอบ
ข้อดี
เรียนได้ตามความสามารถของตนเอง
บรรยากาศสร้างความตื่นเต้น เร้าใจ
คอมพิวเตอร์สามารถสนองได้ทันที ซึ่งตรงกับความค้องการผู้เรียน
สร้างสีสัน น่าสนใจ
ฝึกแก้ปัญหาและการตัดสินใจ
ลดความกดดันในการเรียน
ทุ่นเวลาและค่าใช้จ่าย
ข้อจำกัด
ต้องอาศัยผู้มีความสามารถในการเขียนโปรแกรม
ต้องใช้งบประมาณมากในการซื้อ
สร้างบทเรียนต่องอาศัยเวลาไม่้ทันกับการเปลี่ยนแปลง