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FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS EDUCAÇÃO (Aula1::Epistemologia::Teoria do…
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS EDUCAÇÃO
Aula1::
Epistemologia::Teoria do Conhecimento(empirismo,inatismo e interacionismo)
2.Inatismo
: O conhecimento é inato (valoriza as experiências que o aluno tem) e cabe ao professor estimular o aluno para desenvolver.
3.Construtivismo=Interacionismo:
:
(PIAGET.VIGOTSKY)
o ensino é dialético (sujeito e objeto)ensino e aprendizado acontecem juntos (interação) .Valorizando a experiência do aluno+professor, problematizando para que o aluno obtenha o conhecimento.Valorizando o diálogo,o respeito, a autonomia processando hipóteses para aprender.
1.Empirismo
: O humano é uma tábua rasa e o professor transmite o conhecimento e o saber.(memorizar,treinar,copista,repetir).
Aula 2:
:(PLAVOV; WATSON; SKINNER)
3.Teoria Comportamental(Frederich Skinner)::Repetição de comportamento a pessoa aprende por meio de REFORÇO positivo.
1.Condicionamento clássico(Ivan Pavlov)::Condicionamento por reflexo condicionado.
2.Behaviorista (Jonh Watson): Estudou o comportamento por meio de testes experimentais.
Aula 3:: Teoria Jean Piaget
Epistemologia genética, equilibração, assimilação, acomodação.(psicologia do desenvolvimento).
Aula 4: Teoria de Vygostky
ZDP- ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL: distancia entre o conhecimento real(aquilo que se conhece, sabe) e o conhecimento potencial(1 experiente ajuda a ter), lugar imaginário onde o professor atua. Mediador entre o mundo e a coisa.
Interacionalista=psicologia histórico-cultural.(Relação homem-cultura-natureza).relação mediada, forma que o humano se constrói e desenvolve.Influenciado idéias de Marx formulou sua teoria.Interação por meio da linguagem e troca com o meio.Menino lobo é um exemplo.
Resumo: Interação social com o outro e o mundo+intermediação com signos e símbolos(comparar coisas, relatar e escolher) a cultura influencia o aprendizado do aluno.
Afetivo,cognitivo,motor.
SÍNTESE:
:o desenvolvimento da criança dependerá da condição genética existencial e condições da sociedade e cultura da época.
4 fatores: Afetividade,motivação,inteligência,formação do eu como pessoa.
Condição material, social,politica e econômica de determina nossa forma de ser.
Teoria Carl Rogers-Psicologia Humanista:Acreditava que todas as pessoas são aptas p crescer e desenvolver.Nasceu em oposição a escola psicanalista e movimento Behaviorismo.
Segundo (
AUSUBEL
) a estrutura cognitiva armazena organizando as idéias ,transformando em experiências sensoriais do sujeito.Acontecendo por repetição/descoberta.Sendo mecânica ou significativa.
Síntese:)Roger-aceitação pessoal p evoluir, somos capazes de nos transformar,autoconstrução intelectual, afetivo e social.
Aula 6: Teoria David Ausubel::Estrutura cognitiva e aprendizagem significativa
.
Aula 5:Teoria Henri Wallon
- Psicogenética