Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA (Trodimenzionalna nastavna sredstva…
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
Nastavna sredstva
didaktički oblikovana izvorna stvarnost koja omogućuje pristupačnije učenikovo spoznavanje tijekom nastavnog procesa.
Podjela nastavnih sredstava
demonstracijska – slike, karte, crteži, sheme, grafikoni, dijagrami, reljefi, modeli, dijapozitivi, dijafilmovi, filmovi, kompjutori;
nastavno-radna – udžbenici, priručnici, rječnici, radne mape, radne bilježnice, dnevnici rada, enciklopedije
laboratorijsko-eksperimentalna – odnose se na rzličite aparate i uređaje pomoću kojih se proučavaju prirodne zakonitosti, svojstva materijala, provode mjerenja i dr.
manipulativna – alati, pribor, alati, pribor;
operativna – strojevi i aparati za proučavanje procesa proizvodnje
proizvodna – strojevi i alati za proizvodni rad
Nastavna pomagala
pomažu u korištenju, predstavljanju nastavnih sredstava u nastavnom procesu.
Podjela nast. sred. prema načinu kako
učenici percipiraju stvarnost
auditivna, vizualna, audiovizualna
s obzirom na dimenziju
dvodimenzionalna, trodimenzionalna
s obzirom na način prikazivanja pojava
statična, dinamična
Vizualna nastavna sredstva
U najčešće korištena vizualna nastavna sredstva ubrajamo: uzorke iz okoliša, zbirke, preparate, fosile, modele, makete, reljefe, crteže, slike,..
Nastavnikova zadaća je da osigura što bogatiji izvor neposrednih iskustava, koja su temelj svakog spoznavanja, mišljenja i zauzimanja stavova
Pravilna uporaba vizualnih sredstva pozitivno utječe na kvantitetu, kvalitetu, trajnost znanja i razvitak učeničkih sposobnosti
Nastavnik mora predvidjeti, KOJIM sredstvima će se koristi, KADA i KAKO
Temeljno je pravilo u uporabi vizualnih nastavnih sredstava da se pokažu tako da ih svi učenici dobro vide, kako bi ih mogli detaljno promatrati i iskoristiti u procesu spoznavanja.
Trodimenzionalna nastavna sredstva
uzorci iz učenikova okruženja – su predmeti i prirodnine ili njihovi dijelovi tipični za određenu skupinu predmeta ili prirodnima
modeli, makete i reljefi su vjerne kopije objekata iz stvarnosti i ujedno vrijedni izvori znanja u nastavi. Oni su trodimenzionalni prikazi prirodnina koji se mogu lako prepoznati
Razlikujemo: obične modele (uvećane ili umanjene imitacije prirodnina),
-montažne (mogu se rasklopiti i opet sklopiti) i presječne modele (prikazuju presjeke prirodnina). Najkorisniji su montažni modeli;
-makete možemo koristiti u početnim razredima osnovne škole, ali i kasnije u zemljopisu, povijesti, fizici, kemiji;
-reljefi – zavičaja, županije
Vizualna trodimenzionalna nastavna sredstva upotrebljavamo u nastavi uvijek kad njihova uporaba osigurava najbolje usvajanje gradiva.
Pri uporabi u nastavnom procesu trebamo nastavno sredstvo pokazati u vrijeme obrađivanja, a ne prije ili kasnije; model uz razne druge materijale trebaju vidjeti svi učenici te njima neposredno rukovati kad god je to moguće.