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BILAN PEDAGOGIE ET COOPERATION (EVALUATION (PRODUCTION Production…
BILAN PEDAGOGIE ET COOPERATION
GROUPE
Constitution du groupe
Selon la nature du travail
Liberté de choix au départ PUIS intervention
professeur
Bousculer codes et habitudes (changer les groupes, affinités et tempéraments)
En fonction de la restitution demandée: ORALE (1 ou 2)
Importance des consignes
Nombre d'élèves: 3 de préférence pour les productions longues.
Si travail ponctuel: 4/5 élèves selon matière et tâche
Equilibrer les groupes, prise en charge des fragilités et jeu sur les capacités.
Bénéfices et limites
Bénéfices: autonomie et coopération avec échanges entre camarade ET accéder aux connaissances de chacun
Limites: gestion temps, espace, volume sonore.
EVALUATION
PRODUCTION Production finie/objectif atteint/originalité
Fonctionnement: : Intermédiaire et finale. Trois critères: entente, organisation et avancement.
Trois niveaux: satisfaisant, des progrès, à revoir.
POUR LE PROF: quelle place accordée à la démarche/production finale.
GROUPE/ Critères de fonctionnement et d'évaluation précis dès le début
ELEVE Quatre critères: investissement personnel, savoir-être, savoir-faire, évolution dans le temps
Place de l'enseignant: évaluation formative (conseils, accompagnement, observation)/évaluation sommative
ELEVE DANS LE GROUPE
Rôles (faiblesses? A l'encontre des faiblesses ou pas? ) Se surpasser!
BUT: Motivation, intérêt
Valoriser l'estime de soi : restitutions adaptées à chaque élève et évoluant dans le temps.
Coopération et entraide pour progresser