Giáo Viên hoặc học sinh tạo ra những tình huống có vấn đề, giáo Viên điều khiển học sinh hoặc học sinh tự phát hiện vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực, chủ đông và sáng tạo để giải quyết vấn đề ,thông qua đó nắm được tri thức mới và phương Pháp đi tới tri thức đó, đồng thời phát triển năng lực tư duy dáng tạo và hình thành thế giới quan khoa học