Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DIDAKTIKA (OBRAZOVANJE (sustavno organizirano učenje s ciljem da se steknu…
DIDAKTIKA
OBRAZOVANJE
sustavno organizirano učenje s ciljem da se steknu znanja i vještine te formiraju sposobnosti (Jelavić, 2003.)
Obrazovni program : razrađuje se po predmetima i razredima. Strukturira konkretne sadržaje nastavnih predmeta, na područja, cjeline, teme i jedinice
VRSTE : 1. formalno - ovlaštene obrazovne institucije prema odobrenim nastavnim programima
2.neformalno - provodi se izvan redovnog šk. sustava u različitim oblicima
- informalno - osoba uči u slobodno vrijeme prema individualnom programu
SVRHA - obrazovanje za život u svijetu izmijenjenih vrijednosti, razvijanje demokratskih stajališta
CILJEVI : rad, racionalnost i znanost, subjektivnost i prerada zbilje, vrijednosno usmjerenje i etika Mjerodavnost (kompetencija) najčešće je isticani cilj obrazovanja, a odnosi se na znanje i sposobnosti, djelovanje i stvaranje.
KURIKULUM
temeljni školski dokument objedinjuje (sve) ciljeve, sadržaje, procese oblikovanja i vrednovanje
Nacionalni kurikulum : temeljni dokument na razini države, održava političku suglanost glede zaj. sklopa obrazovnih iskustava koji trebaju imati svi ljudi kako bi uspješno sudjelovali u širokoj društvenoj i gosp. zajednici
Sastavnice : plan za ostvarenje ciljeva obrazovanja, ono što se događa u školi, pregled onoga što se od djece očekuje da će naučiti
Školski kurikulum : cjelokupan proces odgoja i obrazovanja koji svaka škola planira i realizira za svoje učenike, a nastaje na temelju nacionalnog kurikuluma
sastoji se od predmeta koji se proučavaju
ŠKOLA
odgojno obrazovna ustanova s nastavom kao središnjim poljem njezina djelovanja i promatra se kao zajednica djelovanja svih njezinih subjekata:učenici, učitelji, roditelji, struč.suradnici
Zajednički ciljevi školovanja : Akademski - intelektualan razvoj
Profesionalni - navike i stavovi glede sudjelovanja u gosp. životu
Društveni - građansko sudjelovanje kao građana, moralni akt
Osobni - emocionalne i tjelesne dobrobiti, stvaralaštvo
Individualni ciljevi - uključuju osobne ciljeve koji se odnose na emocionalne i tjelesne dobrobiti, stvaralaštvo i estetsko istraživanje
znanost kojoj je predmet sustavno organizirano učenje orijentirano na razvoj pojedinca (Jelavić, 1994.)
grana pedagogije koja se bavi teorijom odgojno - obrazovnog procesa (Bognar, Matijević, 2002.)
grana pedagogije koja poučava opće zakonitosti obrazovanja (Poljak, 1970.)
ODGOJ
organizirani proces kojim se izgrađuju pozitivne osobine ličnosti, stavovi, pogled na život i svijet te moralne i karakterne, radne i društvene vrijednosti
DRUŠTVENI ZADACI ODGOJA
egzistencijalni odgoj, socijalni odgoj, humanistički odgoj
-