Condicionamiento clásico
Ivan Petrovich Pavlov
Asociación entre estímulos que provoca el cambio de función de uno de ellos
Estímulos
Reflejo incondicional (Ei-Ri)
Reflejo condicional (Ec-Rc)
Ei: estímulo incondicional, de manera natural hace una reacción
Ri: reflejo incondicional, lo que es provocado del estimulo incondicional
En: estimulo neutro, estimulo que no provoca respuesta
Ec: estimulo condicional, el estimulo incondicional asociado con respuesta
Rc: reflejo condicional, reflejo que provocaba el estímulo incondicional
Pasos para condicionar
- Identificar reflejo incondicional (Ei-Ri)
- Identificar En
- Asociar En-Ei-Ri
- Probar si se estableció la asociación presentando solo En. Si hay R similar a Ri, se logró condicionamiento
Parámetros
Contigüidad (repetición)
Contingencia (correlación En-Ei) que aparezcan juntos
Intervalo de ensayos
Orden de presentación
Magnitud:
Relativa En/Ei
del reflejo Ei-Ri
Relevancia ecológica > relevancia para el sujeto
Anterógrado En->Ei
Simultaneo
Retrógrado Ei->En
Sucesivo
Demorado
Huella
Ec al mismo tiempo que Ei
Ec se presenta inmediatamente antes del Ei
Hay un intervalo de tiempo entre Ec y Ei
Fenómenos
Pseudocondicionamiento.
Ei-Ri
En- - - “Ec-Rc”
Precondicionamiento sensorial
En1+En2
En2 — Ei — Ri
En2 - - - Ec2-Rc
En1 - - - Ec1-Rc
Contracondicionamiento.
En1—Ei1—Ri1
En1- - - Ec1—Rc1
Ec1—Ei2—Ri2
Ec1- - - Ec2—Rc2
Inhibición latente.
En
En - Ei -Ri
En - - - no Ec o bien En- - - retraso - - - Ec - Rc
Inhibición condicionada.
En1 - Ei - Ri
En - - - Ec - Rc
En2 - no Ei
En2 - - - Ec2-no Rc
Ec1 + Ec2 - - - - no Ec o bien En - - - retraso - - - Ec - Rc
Ensombrecimiento.
En1 + En2 - Ei - Ri
En1- - - Ec1-Rc. (Agarra todo el condicionamiento)
En2- - - No Ec2 (no afecta el En2)
Bloqueo.
En1-Ei-Ri
En2+Ec1-Ei-Ri
En1- - - Ec1-Rc
En2- - - No Ec2
Condicionamiento contextual
Falta de control, el contexto en que ocurre el aprendizaje puede ser el Ec y no solo el En discreto programado
Preexposición al Ei.
Ei-Ri
En-Ei-Ri
En- - - No Ec o bien En- - - retraso - - - Ec-Rc
Irrelevancia aprendida.
En y Ei se presentan sin correlacionarse
En-Ei-Ri
En- - - no Ec o bien En- - Retraso- - Ec-Rc
Extinción/recuperación espontánea.
En-Ei-Ri
En- - - Ec-Rc
Ec-Rc
Ec- - -En
En
En- - - Ec-Rc
Condicionamiento de orden superior.
En1-Ei-Ri
En1- - - Ec1-Rc
En2-Ec1-Rc
Ec2-Rc
En3-Ec2-Rc
En3--- Ec3-Rc
Reacción diferencialmente ante estímulos distintos
Condicionamiento temporal
Que el estímulo se asocie al tiempo
Comentarios: Creo que estos condicionamientos son muy utilizados sin querer, en especial en el ámbito escolar o en los métodos de crianzas, es un método sencillo de provocar reacciones que quieres aunque esto puede tener implicaciones.