教導流程
文句
發音
文法
應用
補充說明
再次複誦
互動
N級補充
雙向詞匯
回到教材
提問問學生
最近流行
生活經驗
加入故事
練習
宿題
常出現錯誤的情況
助詞
時態
敬語
否定
小測試
加深印像
類似的名詞
場合
ニュアンス
生活
想到什麼詞匯就補充給學生
聽解
前後句的出現。
N、文法、、動詞 各補充三個
聞く
話す
読む
書く
文法
思考
注意
教科書の配り
不良的行為、動作
量詞的補充
時態
感覺
提醒學生
翻譯
走進度
時間的分配
我的台風原素
對像想獲得學習
圖像
不良的用詞
如果換成我聽我的授課
吸引對向的注意
有活力
語調
節奏
否定詞<-> 肯定詞
過去式、現在式、未來式
套用句
複習上週的內容
小測試
本日主題
師說學生寫
解說 說明
學生可能想的問題，文法，語說
準備的教材
課本內容
學生一起唸
應用說明
注意事項
文章生活化
說中文請學生想日文
不一樣的地方
圖像
問學生
再次問學生
讓學生思考
可能聯想到的單詞
我的經驗、現代事件，新聞。
激學生興趣
資料類別化
教材套入應用
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印像加深的教材
互動的
能有印像強烈的
能能笑的
現實面的應用