Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Delimitación conceptual de términos relacionados con la AT en EP…
Delimitación conceptual de términos relacionados con la AT en EP
conceptos
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
: orientación social, emocional y curricular, a lo largo de su E.educativa
ORIENTADOR/A en EI/EP (Melilla)
: Profesional que trabaja con otros profesionales de educacuón dentro del centro
ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
: Orientación académica.
TUTORÍA o ACCIÓN TUTORIAL
: acción intrínseca en el profesor. Puede ser individual (1 o grupo reducido) o grupal (toda la clase)
ORIENTACIÓN
: Acción que se realiza informando y analizando
TUTOR/A:
Docente responsable de los alumnos para el desarrollo personal (individual y social) y académico
Niveles organizativos de la
intervención orientadora en EP
Ámbitos de organización
2º Organizativo
3º Estructural
1º Funciona
Funciones de la AT
Profesorado
Guía para realizar la AT en el alumnado y de coordinarse con los diversos órganos que formen parte de la AT
Familias
Mejorar la relación centro-familia familia-centro para mejorar
la participación y su asesoramiento
Alumando
Función de mejorar el desarrollo en los ámbitos académicos, personales y sociales
Ámbitos de atención
2º Etapa/centro Zona/localidad
3º Provincial / CCAA,
nacional / internacional.
1º Aulas / grupos nivel / ciclo
Ámbitos de decisión
2º Gestión
3º Político
1º Docente.
Desarrollo íntegro (social y curricular)
Marco legislativo de la AT en EP
Cambios educativos
LOGSE
Orientación educativa e intervención psicopedagógica (MEC 1990)
Ambos se especifican en las guías por el MEC: orientación y tutoría en EP
Concreción en cada etapa en el Real Decreto de enseñanzas mínimas de la EP
Se completa con la LOMCE
Adaptación ciudades autónomas
Reglamentos orgánicos de los centros EP
Planes de orientación y AT (
POAT)
Nacional
Leyes orgánicas
RD enseñanzas mínimas
MELILLA
se rige por
RD enseñanzas mínimas
Orden EDU/84/2010:
Regula la ordenación del alumnado con necesidades de apoyo educativo y se regulan los servicios de orientación educativa en el ámbito de gestión del ME (Melilla y Ceuta)
LOMCE
Plan de Orientación y
Acción Tutorial (POAT)
Objetivos y dimensiones en los planes de tutorización
Dimensiones que desarrollan en el alumnado
Desarrollo personal y social, prevención de las DA, orientación académica
El desarrollo del plan conlleva acciones significativas como...
La coordinación de tutores, orientadores y especialistas, la coordinación del equipo docente a través del tutor, la colaboración, coordinación e implicación en el ámbito familiar
Elementos de los planes
Objetivos generales programas a desarrollar, lineas generales para la acogida y los cambios de etapa, medidas de ayuda e integración para los alumnos con NEE, descripción de los procedimientos a seguir, procedimientos de mejora de la comunicación, auto-evaluación y seguimiento del plan