Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ NHIÊN (PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT (Cách tiến hành (Bước 4…
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ NHIÊN
PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT
Khái niệm
: Quan sát là phương pháp GV tổ chức cho HS sử dụng các giác quan khác nhau để tri giác các sự vật, hiện tượng một cách có mục đích, có kế hoạch, có trọng tâm, qua đó rút ra được những kết luận khoa học
Tác dụng
Hình thành ở HS những biểu tượng và những khái niệm đầy đủ, chính xác, sinh động về TG TN-XH xung quanh
Phát triển năng lực quan sát, tư duy, ngôn ngữ
Giúp HS nhớ bài lâu hơn
Cách tiến hành
Bước 1 : Lựa chọn đối tượng quan sát
Tùy theo nội dung học tập giáo viên sẽ chọn đối tượng quan sát phù hợp với trình độ học sinh và điều kiện địa phương
Bước 2 : Xác định mục đích quan sát
Trong quá trình quan sát không phải lúc nào học sinh cũng rút ra được những đặc điểm của đối tượng. Vì vậy, với mỗi đối tượng giáo viên cần xác định mục đích của việc quan sát
Bước 3 : Tổ chức và hướng dẫn học sinh quan sát
Có thể tổ chức cho học sinh quan sát cá nhân, quan sát theo nhóm hoặc cả lớp . Điều đó phụ thuộc vào số đồ dùng chuẩn bị được và năng lực quản lý của giáo viên.
Sử dụng những câu hỏi nhằm hướng dẫn học sinh
Quan sát từ bên ngoài rồi mới đi vào bên trong
So sánh với các đối tượng cùng loại ( mà các em đã biết ) để tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau
Quan sát tổng thể rồi mới đi đến bộ phận, chi tiết
Bước 4 : Tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả quan sát được về đối tượng
Từng cá nhân hoặc đại diện nhóm báo cáo kết quả
Cả lớp lắng nghe , bổ sung ý kiến
Bước 5: Hoàn thiện kết quả quan sát, rút ra kết luận chung
GV chính xác hóa kết quả, rút ra kết luận khoa học
Lưu ý
Chuẩn bị chu đáo kế hoạch dạy học
Chuẩn bị đầy đủ đối tượng quan sát phù hợp với mục tiêu, nội dung bài học: tranh ảnh, sơ đồ,...
Chuẩn bị hệ thống câu hỏi, bài tập để hương dẫn HS
Tổ chức hướng dẫn quan sát ở những mức độ phù hợp với trình độ nhận thức của HS
Ví dụ minh họa
Quan sát bầu trời -Bài 31 ( Sách GK môn Tự nhiên và Xã hội 1)
Bước 1 : Lựa chọn đối tượng quan sát
Học sinh quan sát bầu trời
Bước 2 : Xác định mục đích quan sát
Sau khi quan sát học sinh nhận xét bầu trời tại thời điểm quan sát và biết mô tả bầu trời bằng vốn từ của mình
Bước 3 : Tổ chức và hướng dẫn học sinh quan sát
Giáo viên tổ chức cho học sinh ra sân trường để các em quan sát bầu trời theo các câu hỏi gợi ý sau :
Nhìn lên bầu trời, các em có thấy những khoảng trời xanh và mặt trời không ?
Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây ?
Những đám mây có màu gì ?
Chúng đứng im hay chuyển động ?
Em có thấy ánh nắng vàng chiếu xuống hoặc những giọt mưa rơi không?
Nhìn xung quanh các em thấy sân trường, cây cối, mọi vật lúc này khô ráo hay ướt?
Bước 4 : Tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả quan sát được về đối tượng
Tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả quan sát và mô tả bầu trời
Bước 5: Hoàn thiện kết quả quan sát, rút ra kết luận chung
Quan sát lá cây- bài 45(TN-XH, lớp 3)
Lựa chọn đối tượng quan sát: Lá cây thật( lá trầu, lá bàng,...)
Xác định mục đích quan sát: HS nhận biết hình dạng, kích thước , bộ phận của lá
Tổ chức hướng dẫn quan sát: yêu cầu HS điền vào phiếu học tập
Tổ chức cho HS báo cáo kết quả quan sát
Hoàn thiện kết quả quan sát rút ra kết luận chung: Lá cây thường có màu xanh lục, 1 số màu đỏ hoặc vàng....
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI
Khái niệm
Là phương pháp tổ chức trò chơi có nội dung gắn với hoạt động học tập của học sinh
Tác dụng
Thay đổi hình thức học tập
HS được củng cố và hệ thống hoá kiến thức
HS tiếp thu 1 cách tự giác tích cực
Quá trình học tập trở thành 1 hình thức vui chơi k gây ra nhiều áp lực cho học sinh
Học sinh cảm thấy vui vẻ và cởi mở hơn.
Không khí lớp học thoải mái dễ chịu hơn
1 số yêu cầu
Các trò chơi đơn giản phù hợp với HS
Trò chơi phải có mục đích học tập trong đó
Trò chơi phải thu hút đc sự chú ý của HS
Không tốn quá nhiều thời gian , sức lực để k ảnh hưởng đến giờ học khác
Trò chơi phải thú vị để HS tham gia
Cách xây dựng 1 trò chơi học tập
Quy định về " thưởng " và " phạt" khi tham gia
Có cách chơi rõ ràng và thời gian chơi
Có cách tính điểm
Có tính thi đua giữa cá nhân và các nhóm
Cách tổ chức 1 trò chơi
Cho HS chơi thử
Chơi thật
Gt tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, thời gian và phổ biến luật chơi
Nhận xét kết quả của trò chơi, có thưởng và phạt . Đồng thời nhận xét thái độ tham gia của HS và rút kinh nhiệm
GV tổng kết những gì cần học hoặc có thể hỏi HS rút ra đc bài học gì qua trò chơi để tổng kết lại.