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Prácticas Pedagógicas descarga (Historia images (Siglo XVI (Comenio (Es…

- - - - Las universidades islámicas rescataron tradiciones y textos griegos, romanos, persas e hindúes.
        
        Estudiaban
        
        Teología
        
        Gramática
        
        Ciencias naturales
  - - - Surge en Europa una institución similar que parte de las escuelas catedralicias.
        
        La Universidad
  - - - Características
        
        Se aprende a través del debate
        
        La filosofía es abordada desde la teología
        
        Los argumentos de autoridad pesan más que la evidencia empírica
      - Herramientas: Trivium
        
        Gramática: las cosas como son simbolizadas
        
        Lógica: las cosas como son conocidas
        
        Retórica: las cosas como son dichas.
      - Estudios avanzados: Cuatrivium
        
        Geometría
        
        Aritmética
        
        Astronomía
        
        Música
  - - - Reforma
    - - Es necesario enseñar todo a todos
      - Su obra principal,: La Didáctica Magna
    - - Reforman universidades: Burocracia capaz de administrar imperios
    - - Reforma y Contrarreforma
  - - - La actividad intelectual y el poder se mueven hacia el noroeste de Europa
    - - Institución diseñada para
        
        Dar resultados más específicos
        
        Formar muchas personas en plazos determinados
        
        Conocimientos predefinidos
  - - - Diversas especies ligadas parentalmente
        
        Evolución
    - - Condiciones materiales determinan relaciones de poder
        
        Grupos sociales
    - - Determinó que el comportamiento y la vida del individuo están ligadas al inconsciente.
  - - - Teoría de la relatividad
      - Nuevos conocimientos sobre la física del átomo
    - - Disputa del poder
        
        El arte deja de preocuparse por la representación de la realidad, se esfuerza por crear otras realidades posibles.
- - - - La racionalidad o la regularidad que organiza lo que los hombres hacen, con carácter sistemático (saber, poder, ética) y general (recurrente).
        
        Constituye
        
        Experiencia
        
        Pensamiento
      - Prácticas discursivas o no discursivas
        
        Características
        
        Sistematicidad
        
        Tomar en consideración tres ejes: saber, poder y ética
        
        Generalidad
        
        Las recurrencias en la acción
        
        Homogeneidad
        
        Estudio de las cosas que los hombres hacen y su forma de hacerlas.
    - - Ocuparse de las prácticas discursivas en las relaciones específicas que las articulan con otras prácticas
      - El dominio de las prácticas se extiende entonces del orden del saber al orden del poder.
  - - - Otra manera de ver el mundo social, no desde las sustancia sino desde las relaciones
      - Desplaza de la dicotomía objetivo subjetivo para centrarse en las relaciones
    - - Economía general de las prácticas centrada en las nociones de capital, interés, inversión y estrategia, y una antropología global (Giménez, 1997)
    - - Habitus
        
        Carácter multidimensional
        
        Eidos
        
        Sistema de esquemas lógicos o estructuras cognitivas
        
        Ethos
        
        Disposiciones morales
        
        Hexis
        
        Registro de posturas y gestos
        
        Aisthesis
        
        Gusto, disposición estética
    - - Están estructuradas en sistemas, que además son variables y dinámicos
      - Espacio social
        
        Espacio de juego que sólo existe cuando existen jugadores que entren en él, que crean en las recompensas que ofrece y que las busquen activamente (Giménez, 1997)